曲桂云班风学风建设主题班会.pptVIP

***班级什么是班级？班级就是一个集体，班级就是一个舞台，班级就是一个成长的家！让学生产生归属感，自觉地热爱班级，自觉地维护班级，共学习、共生活、共守班规、共创班风，成就这个和谐、温馨、上进的班级，就需要我们树立一个良好的班风形成一个良好的学风！树班风立学风从我做起单击此处添加副标题-------140142主题班会CLICKHERETOADDATITLE请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”班风即一个班级特有的风貌，又称班级的风是班级中形成的在情绪、言论、行为、气氛。苦学——“思而不学则殆”勤思——“学而不思则罔”好问——“舍问，其奚决焉？”求实——踏实是学习之本即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。学风现在请班长讲一下我们班自开学以来的班风情况。沉思….我们班现在的班风不少科任老师都说，咱班的学生上课很沉闷。后来我听到了某老师的形象说法，咱班的学生上课好像是被催眠了，吃了安眠药似的，没有精神，没有参与。上课------是老师自娱自乐的舞台。一个被催眠的班级看到这样的现状，你作为班级的一员，你有什么感想？01你觉得我们的班级这样下去会产生什么样的后果？02你想对那些上课有精无神，没有积极参与的同学说些什么？03我们应该怎么样改善我们的班级？04讨论现在我们要对老师说：01我们的课堂会动起来！0212共同捍卫每一节自习课纪律！我的学习我做主烦死了，不想做作业，反正老师未必知?做作业那么辛苦不如找人聊天…01坐累了，还不下课?不管了，先去趟厕所……02终于快下课了，管他什么作业，冲刺去食堂啦，提前吃，多爽，冲啊！！！03自习课无事可做，诶，她学的那么认真“打扰”一下。04看看《老夫子》瞧瞧鬼故事……05晚自习时的情景：诸如此类的情景有你吗？01单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点你认为学习与自习之间是怎么样的关系？假设一：如果给原始人一辆自行车，你认为他/她会使用吗？假设二：如果你告诉原始人自行车的原理，操作方法，你认为他会使用吗？根据你的指点，了解自行车的原理，然后亲自实践。你认为原始人如何才能学会使用现代自行车？原始人——学生你——老师自行车——教材试驾——自习看完上述假设后，你认为学习与自习之间是怎么样的关系？师讲时会做，考试时投降，这是我笨吗？现在你明白自习的重要性了吗？你将如何学习与复习呢？认真听好每一节课；认真完成每一科作业；必须抽时间复习当天所学知识；必须定期复习过往学过的知识；01各抒己见02以后自习课的纪律谁保证？兄弟，来根烟吧!太感谢了！哥么！教室里没人，同学新买的钢笔真不错，归我吧！我就看他不顺眼，趁大家都不在，把他的书给“散花”吧！今天懒得做作业，XX给我做吧，不做？小心给你摁厕所里揍一顿。“你睡了？”“我还不困呢，起来！让我打一顿！”“这么多小石头呀，真漂亮！什么自习什么学习。见鬼去吧！”030405060102这是班里的“小事”吗？是谁“创造了”这些行为?你反省了吗？12那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象？我们应当从哪些方面去努力？12*******