二年级上册美术教案-11儿歌变画 鲁教版.docx

二年级上册美术教案-11儿歌变画鲁教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是儿歌变画。本节课选取的内容与学生已有知识紧密相连，以激发学生的学习兴趣和创作潜能。通过本节课的学习，学生将能够了解儿歌与绘画之间的联系，提高自己的审美能力和创造力。

具体内容如下：

1.欣赏经典儿歌，感受儿歌中的画面。

2.分析儿歌中的画面元素，如人物、景物、色彩等。

3.学生尝试将儿歌中的画面元素转化为自己的绘画作品。

4.学生互相展示作品，进行评价与交流。

本节课的教学内容与学生已有的美术知识紧密相连，旨在让学生在欣赏儿歌的同时，培养自己的审美观念和绘画技巧。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解儿歌与绘画之间的关系，提高自己的创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。

1.审美判断：通过欣赏和分析经典儿歌中的画面元素，学生能够提高自己的审美判断能力，培养良好的审美品味。

2.创意实践：学生尝试将儿歌中的画面元素转化为自己的绘画作品，锻炼自己的创意思维和绘画技巧。

3.文化理解：通过学习儿歌中的画面元素，学生能够更好地理解我国传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备良好的审美能力、创意思维和对传统文化的理解，从而提高他们的美术素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）儿歌与绘画之间的关系：通过欣赏和分析经典儿歌中的画面元素，使学生了解儿歌与绘画之间的联系，培养学生的审美能力和绘画技巧。

（2）绘画元素的提取与转化：学生能够从儿歌中提取关键画面元素，并将其转化为自己的绘画作品，锻炼学生的创意实践能力。

（3）传统文化理解：通过学习儿歌中的画面元素，使学生更好地理解我国传统文化，提高文化素养。

2.教学难点：

（1）儿歌画面元素的准确提取：学生在对儿歌进行欣赏和分析过程中，如何准确地提取关键画面元素，并与绘画技巧相结合，是本节课的一大难点。

（2）创意实践能力的培养：学生如何在绘画过程中发挥自己的创意思维，将儿歌中的画面元素以独特的方式表现出来，是本节课的另一个难点。

（3）传统文化理解与应用：学生如何将儿歌中的画面元素与传统文化相结合，创作出具有文化内涵的绘画作品，是本节课的难点之一。

针对上述教学重点与难点，教师在教学过程中应注重引导学生对儿歌画面元素的关注，鼓励学生发挥创意，将传统文化融入绘画作品之中。同时，教师应采取有效的教学方法，如示范、讲解、互动等，帮助学生突破重点和难点，提高课堂教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板

-投影仪

-画纸、画笔、水彩等绘画材料

-学生电脑（如果适用）

-打印机（如果需要打印示范作品或资料）

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统（如Moodle、Canvas等）

-教学PPT或幻灯片演示文稿

3.信息化资源：

-儿歌音频文件

-经典儿歌的插图或视频资料

-绘画教程或示例图片

-在线艺术博物馆或画廊资源（用于文化理解扩展）

4.教学手段：

-小组讨论

-示范讲解

-互动提问

-学生展示和评价

-作业布置与反馈

这些资源将支持教师进行有效的课堂教学，并提供必要的学习材料，以便学生能够顺利完成本节课的任务和活动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《儿歌变画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过将喜欢的儿歌变成一幅画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索儿歌与绘画之间的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解儿歌与绘画之间的关系。儿歌中的歌词和旋律常常伴随着特定的画面，我们可以将这些画面通过绘画的方式表现出来。

2.案例分析：接下来，我会展示一些经典的儿歌变画的案例，让大家看到儿歌与绘画结合的美妙之处。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何准确提取儿歌中的画面元素以及如何将这些元素转化为绘画作品这两个重点。对于提取和转化的方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与儿歌变画相关的实际问题，例如“如何将儿歌中的抽象概念转化为具体的绘画形象”。

2.实验操作：为了加深理解，每个小组将选择一首儿歌，尝试将其中的画面元素转化为自己的绘画作品。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何将儿