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2024年幼儿园大班教案《看图讲述》含反思
大班教案《看图讲解并描述》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿调动孩子丰富的情感，感受挚友之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢乐的纯真友情，借助自制图书，在视察、想象、表演中，培育幼儿视察画面的实力，享受阅读的情趣，借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好，快来看看幼儿园大班《看图讲解并描述》含反思教案吧。
活动目标
1、借助自制图书，在视察、想象、表演中，培育幼儿视察画面的实力，享受阅读的情趣。
2、调动孩子丰富的情感，感受挚友之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢乐的纯真友情。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。
4、萌发对文学作品的爱好。
重点难点
说话训练。
活动打算
自制图书。
活动过程
一、视察封面
师：老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？（封面是一个初升的太阳，还有在站在石堆上啼鸣的大公鸡。）
二、这些都是小挚友熟识的想的
并很喜爱的东西小挚友看了很兴奋，这时让小挚友把自己看到的给小挚友说，然后再说你还想到了什么？小挚友很乐意。
三、延长：
大公鸡勤快，起得早，我们应向它学习。学习它勤奋。
教学反思
优秀绘本最主要的特点就是那些充溢童趣的图画，深受小挚友喜爱。因此，老师往往通过边深情并茂地讲解并描述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以学问技能又调动情感看法，这对孩子的成长有着深远的影响。我有一下感受
一、适当提问，给幼儿思维的挑战
提问是集体教学活动的核心，日本闻名教化家斋滕喜博甚至认为：提问是教学的生命，不合理的提问会抑制幼儿思维的主动性和创建性，降低教学的有效性。孩子们在讲到大公鸡时还仿照它的叫声，它飞跑的姿态。但最终结尾部分显得轻描淡写了些，怎样让幼儿把体验到的挚友之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢乐的纯真友情升华，这是值得商榷的。
二、留意倾听，给幼儿适当的评价
评价是敬重幼儿主体地位、促进幼儿发展的重要环节。有效的评价能强化幼儿主动参加学习活动的主动性，唤醒并激发他们的创新欲望。在这种状况下，老师必需要做到有效地倾听才能绽开有效的评价。如幼儿在说话过程中声音嘹亮、说话流利就适时给以表扬，孩子们很快乐。
小百科：图书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得学问，传承阅历的重要媒介，对人类文明的开展，贡献至钜，所以，无论古今中外，对于图书，人们总赐予最高的确定与特殊的关怀。
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