五年级实践课教案 设计一个新型的交通工具-劳动.docx

五年级实践课教案设计一个新型的交通工具-劳动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级实践课教案设计一个新型的交通工具-劳动

课程基本信息

1.课程名称：设计一个新型的交通工具-劳动

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

利用图片和视频资料，向学生展示各种各样的交通工具，引发学生对交通工具的思考，为新课的学习做好铺垫。

【新课导入】（10分钟）

1.讲解交通工具的发展历程，让学生了解各种交通工具的演变。

2.引导学生思考交通工具的设计原理，了解交通工具的组成部分。

【实践操作】（20分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论，设计一种新型的交通工具，要求具备环保、高效、安全等特点。

2.设计草图：每组根据讨论结果，绘制新型交通工具的设计草图。

3.制作模型：根据设计草图，利用废旧材料制作新型交通工具的模型。

【成果展示与评价】（5分钟）

1.各组展示自己的设计成果，介绍设计理念、功能特点等。

2.师生共同评价，选出最佳设计奖、最具创意奖等。

【总结与拓展】（5分钟）

1.总结本节课所学内容，让学生了解交通工具的设计原则和制作过程。

2.拓展思考：鼓励学生课后继续探索，思考如何优化自己的设计，使之更加完善。

【作业布置】（5分钟）

1.完成课堂实践报告，总结自己在设计新型交通工具过程中的收获和体会。

2.搜集更多关于交通工具的资料，为下一节课做好准备。

核心素养目标

1.提升科学探究能力：通过实践操作，培养学生观察、分析、解决问题的能力，增强对交通工具设计原理的理解。

2.培养创新能力：鼓励学生发挥想象，设计新型交通工具，提升创新意识和创造能力。

3.强化团队协作能力：分组合作设计交通工具，培养学生沟通、协作、共同解决问题的团队精神。

4.增强环保意识：在交通工具设计中融入环保理念，提高学生对环境保护的认识和责任感。

5.培养审美观念：通过评价和欣赏优秀设计作品，提升学生的审美能力和鉴赏水平。

教学难点与重点

1.教学重点

-交通工具设计原理：使学生掌握交通工具的基本结构、功能及其设计原则，如力学原理、环保标准等。

-创新设计思维：培养学生运用创新思维方法，结合实际需求，设计出具有创意的交通工具体验。

-团队协作能力：通过小组合作，让学生学会有效沟通、分工合作，共同完成设计任务。

举例解释：

-在讲解交通工具设计原理时，重点强调力学原理在交通工具中的应用，如流线型设计降低空气阻力。

-创新设计思维方面，教师需引导学生关注社会热点，如新能源汽车、无人驾驶技术等，激发学生创新灵感。

-团队协作能力方面，教师应指导学生明确分工，确保每个成员在项目中有参与感和责任感。

2.教学难点

-理解并运用设计原理：学生在设计新型交通工具时，如何将理论知识应用到实际设计中，达到功能性与美观性的统一。

-创新能力的培养：学生在面对设计任务时，如何突破传统思维，发挥想象，提出独特的设计方案。

-团队协作中的沟通与协作：学生在小组合作中，如何克服沟通障碍，实现资源共享，共同解决问题。

举例解释：

-在理解设计原理方面，教师可通过案例分析，让学生了解设计原理在实际产品中的应用，降低理论难度。

-创新能力培养方面，教师可以设置思维导图、头脑风暴等环节，帮助学生拓展思维，提高创新能力。

-在团队协作中，教师应关注学生的沟通情况，适时给予指导，帮助学生建立良好的沟通机制和协作模式。

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：用于讲解交通工具设计原理、发展历程等理论知识，帮助学生建立基础知识框架。

-讨论法：在分组设计新型交通工具时，鼓励学生就设计方案、创新点等进行深入讨论，促进思维碰撞。

-案例研究：通过分析成功交通工具设计的案例，引导学生学习设计方法和思路，激发学生灵感。

-项目导向学习：将整个设计过程作为一个项目，让学生在完成项目过程中，掌握交通工具设计的全过程。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生模拟成为交通工具设计师，从用户需求出发，进行设计思考。

-实验：通过动手制作交通工具模型，让学生亲身体验设计、制作过程，提高实践能力。

-游戏：设计思维拓展游戏，如“头脑风暴”、“创意接龙”等，激发学生创新思维。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作精美PPT，展示交通工具设计原理、案例、项目要求等内容，帮助学生直观理解。

-视频：播放交通工具设计、制作过程的视频，让学生了解实际操作过程，提高学习兴趣。

-在线工具：利用互联网资源，如设计软件、在线协作平台等，辅助学生完成设计任务。

-废旧材料：提供各种废旧材料，让学生