大班活动教案《树真好》..docVIP

?一、活动目标

1.认知目标：让幼儿了解树的种类、特点和作用，知道植树节的来历。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、活动准备

1.物质准备：各种树的图片、视频、植树工具、画纸、彩笔等。

2.环境准备：干净整洁的活动室，适当的绿化植物。

三、活动过程

1.导入：教师播放树的生长过程的视频，引导幼儿观察并讨论。

2.主题分享：教师展示各种树的图片，介绍树的种类、特点和作用，让幼儿了解植树节的来历。

3.实践活动：分组进行植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，培养动手能力。

4.表达与创作：教师提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的树，并分享创作思路。

1.回顾活动内容，巩固幼儿对树的认知。

3.鼓励幼儿分享自己的收获和感受。

五、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿和父母一起观察身边的树，了解其特点和作用，拍摄照片或绘制图片。

2.环境教育：开展校园绿化活动，让幼儿参与树木的种植和养护，培养环保意识。

3.主题展览：组织幼儿将自己创作的画作进行展示，分享植树节的快乐。

六、教学资源

为了让幼儿更直观地了解树的生长过程，我们准备了一些图片、视频等教学资源。这些资源可以帮助幼儿更好地理解活动的主题。

七、教学评价

活动结束后，我们将通过观察幼儿在实践活动中的表现、他们的创作作品以及他们的分享，对他们的认知、技能和情感目标进行评价。

八、教学步骤

1.导入：通过播放树的生长过程的视频，引发幼儿的兴趣，引导他们关注树的生长过程。

2.主题分享：展示各种树的图片，介绍树的种类、特点和作用，让幼儿了解植树节的来历。

3.实践活动：分组进行植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程。

4.表达与创作：提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的树，并分享创作思路。

九、教学建议

在活动中，我们建议教师关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与，鼓励他们表达自己的观点。教师应给予适当的帮助和指导，确保活动的顺利进行。

十、教学反思

在活动结束后，教师应反思活动的实施过程，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。教师还应关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求，不断调整教学策略，以促进他们的全面发展。

重点和难点解析

一、活动目标

1.认知目标：让幼儿了解树的种类、特点和作用，知道植树节的来历。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、活动准备

1.物质准备：各种树的图片、视频、植树工具、画纸、彩笔等。

2.环境准备：干净整洁的活动室，适当的绿化植物。

三、活动过程

1.导入：教师播放树的生长过程的视频，引导幼儿观察并讨论。

2.主题分享：教师展示各种树的图片，介绍树的种类、特点和作用，让幼儿了解植树节的来历。

3.实践活动：分组进行植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，培养动手能力。

4.表达与创作：教师提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的树，并分享创作思路。

1.回顾活动内容，巩固幼儿对树的认知。

3.鼓励幼儿分享自己的收获和感受。

六、教学资源

1.图片：包括不同种类的树以及树木在四季的变化。

2.视频：树木的生长过程以及植树节的相关宣传视频。

3.植树工具：真实的植树工具或者替代品，用于实践活动。

4.画纸、彩笔：用于幼儿的创作活动。

七、教学评价

1.实践活动：观察幼儿在植树活动中的参与度、合作能力和动手操作能力。

2.创作作品：评估幼儿绘画作品的表现力和创意。

3.分享环节：了解幼儿对树木的认识和感受。

八、教学步骤

1.导入：选择生动有趣的树的生长视频，吸引幼儿注意力。

2.主题分享：使用图片和简单的语言描述树的种类、特点和作用。

3.实践活动：提供真实的植树工具，让幼儿亲身体验植树的过程。

4.表达与创作：鼓励幼儿自由地画出自己喜欢的树，并分享创作的灵感。

九、教学建议

1.观察活动：在植树活动中，注意观察幼儿的动手能力和团队协作能力。

2.创作活动：鼓励幼儿用自己的方式表达了对树的理解和喜爱。

3.分享环节：倾听幼儿的想法和感受，给予积极的反馈。

十、教学反思

1.活动实施：思考活动中的组织流程是否顺畅，是否有需要改进的地方。

2.幼儿参与：关注幼儿在活动中的参与度和兴趣。

3.教学策略：根据幼儿的表现，调整教学方法和策略。