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新课程高三复习

备考策略;一、课改情况;1、教材从统一走向多元化，版本多样化

2、从教材观到课程观

值得注意是，依据课程观来命题一大特点是考试内容不确定性。所以，不能把处理问题出路放在比较各种版本教材差异上。;3、新课程吸收了史学研究新结果和新观念;4、新课程使历史问题相对集中

;近代西方民主政治确实立与发展

科学社会主义诞生与发展

当今世界政治格局多极化趋势

世

界走向世界资本主义市场

近罗斯福新政与当代资本主义

代苏联社会主义建设经验与教训

现当今世界经济全球化趋势

代

史近代以来科学技术辉煌

多姿多彩世界文学艺术

;二、—历史高考趋势;（一）选择题;宁夏卷

24.中国古代用12种动物与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，组成十二生肖。相传唐玄宗因属鸡而热衷斗鸡，唐玄宗出生之年应该是D

A．庚申年B．癸卯年

C．甲辰年D．乙酉年

唐玄宗（公元685-762年），快速计算方法是年份减去3除以10余数是天干，年份减去3除以12余数是地支，能够得出答案是D乙酉年。

;全国卷一：

12．古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自

A．官名B．爵位

C．溢号D．行业;宁夏卷

24.图4是甲骨文“年”字，该字由两部分组合而成，上部为“禾”。卜辞中常见“有年”、“大有年”记载。据此，“有年”意思应是(图略)

A.人寿年丰B.祈盼丰收

C.庄稼收获D.祭奠谷神

从图片中“年”字组成为“禾”，能够缩小选择范围，从B、D中选择，了解“有年”即“丰收之年”，把“有年”、“大有年”两词结合起来看，“有年”应属于名词而非动词，即可得出正确答案C。;全国卷一：

12、中国古代惯用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有对应次序。曹魏被定为“土德”，经过“禅让”代魏西晋应为

A金德B木德C水德D??德;宁夏卷：

35．法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见，事件所留下痕迹，是心理状态——一个文字上描写和叙谈。”作者意思是

A．任何文字史实都带有主观原因

B．实迹和文字史料都真实反应历

C．历史是“心理状态”反应

D．只有实迹史料才能反应历史真实

AB、D选项表述互为矛盾，故不能入选，C选项表述与题干不符，可排除。;宁夏卷：

35．中日双方对1894年7月25日发生丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野马上迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明

A．研究者立场会影响其对历史解释

B．历史真相因年代久远而变得含糊不清

C．经过文件统计最终能够还原历史真相

D．原始统计比研究文件更靠近历史真相;3.突出对主干知识考查

经过材料创设新情景，从新角度加强对主干知识考查

;;;;;总结——对选择题命题思绪思索：;;;;全国卷一：

14．表11885～1892年田赋、厘金、关税占清政府年收入百分比，表1反应了这一时期D

A．政府强化了对关税控制

B．连年战争使农村经济日趋凋敝

C．民族工商业发展陷入停滞

D．财政收入越来越倚重商品流通

;;2、怎么考？

对同一知识点考查：以分封制为例

;．右图是北京广安门桥北蓟城柱。礼记载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关制度是

A．禅让制 B．井田制

C．分封制 D．郡县制;（广东文基，21）明初，朝臣提议建文帝削藩。随即，建文帝叔叔燕王朱棣以清君侧为名起兵，最终占领南京，夺取帝位。此事说明当初

A.实施了内阁制????????B.设置了军机处

C.实施了分封制????????????D.郡县制受到挑战;考查意图:封建(或分封)影响;全国课标卷24．西周分封制在中国历史上影响深