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分类训练20实验方案的设计与评价
1(2022福建)下列实验方案能达到实验目的的是()
实验目的
实验方案
A
鉴别(NH4)2SO4和K2SO4
取样,与熟石灰混合研磨,闻气味
B
检验二氧化碳是否集满
将燃着的木条伸入集气瓶中
C
除去氮气中的少量氧气
将气体通过灼热的木炭
D
探究锌、铁、铜的金属活动性顺序
将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中
2(2022扬州)下列实验方案不能达到目的的是()
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中的HCl气体
通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
B
鉴别氮气和氧气
将带火星的木条分别伸入集气瓶中
C
鉴别NaOH和NH4NO3固体
分别溶于水,测溶解前后液体温度变化
D
从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2
加水溶解、过滤、洗涤、干燥
3(2022常德)化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案不可行的是()
实验目的
实验设计
A
鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金)
加入稀硫酸
B
检验二氧化碳中混有少量氧气
将带火星的木条伸入气体中
C
除去CO2中混有的少量CO
将气体通过灼热的氧化铜粉末
D
除去NaCl溶液中少量的Na2SO4
加入适量的BaCl2溶液后过滤
4(2022岳阳)下列实验操作不能达到实验目的的是()
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别蒸馏水和稀氯化钾溶液
分别取样少许加热蒸干,观察是否有固体残留
B
鉴别热固性塑料与热塑性塑料
分别取样、加热,观察是否变形熔化
C
从混有少量氯化钠的硝酸钾中得到较纯净的硝酸钾固体
先加水溶解,再蒸发结晶
D
除去CO中混有的少量CO2
通过灼热的炭层
5(2022江西)(选择并填充)下列实验方案正确的是()
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化铵和氯化钾
取样,加熟石灰研磨,闻气味
B
除去粗盐中的难溶性杂质
溶解、过滤、洗涤、干燥
C
鉴别氢气和甲烷
点燃,用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,观察现象
D
除去银粉中的锌粉
?
6(2022云南)下列实验设计不能达到其对应实验目的的是()
选项
A
B
C
D
实验设计
实验
目的
测定空气中氧气的含量
探究CO2不支持燃烧,密度比空气大
探究酸与指示剂作用
配制100g10%的氯化钠溶液(ρ水=1g/mL)
7(2022成都)下列实验能达到相应目的的是()
A.观察乳化现象B.验证质量守恒定律C.比较铁、铝金属活动性D.测定空气中氧气含量
8(2022广西北部湾)下列实验设计能达到目的的是()
A.室温下,探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
B.探究温度对分子运动快慢的影响
C.探究燃烧条件之一:温度达到着火点
D.探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低
9(2022苏州)下列设计的实验方案能达到实验目的的是()
甲 乙 丙 丁
A.用方案甲探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
B.用方案乙探究空气是铁生锈的必要条件
C.用方案丙探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响
D.用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低
10(2022抚顺)下列实验方案错误的是()
选项
实验内容
实验操作
A
区分羊毛纤维与合成纤维
抽丝灼烧闻气味
B
除去氯化钾中的氯酸钾
加适量二氧化锰后,充分加热
C
证明甲烷中含有氢元素
点燃甲烷,将干冷的烧杯罩在火焰上方
D
检验某化肥是否为铵态氮肥
取样,加入少量熟石灰研磨,闻气味
11(2022随州)下列实验操作(方案)不能达到实验目的的是()
选项
实验目的
实验操作(方案)
A
鉴别NH4NO3和NaOH固体
各取2g固体,分别溶于室温下10mL水中,测溶液的温度
B
检验CO2中是否含有CO
先将混合气体通过灼热的CuO,再通入澄清石灰水中,观察石灰水是否变浑浊
C
除去粗盐中混有的少量泥沙
溶解、过滤、蒸发
D
配制50g质量分数为6%的NaCl溶液
称取3.0gNaCl固体,溶解在47mL蒸馏水中
12(2022连云港)下列实验方案能达到实验目的的是()
选项
实验目的
实验方案
A
稀释浓H2SO4
将水倒入浓H2SO4中并用玻璃棒不断搅拌
B
鉴别NaOH和NH4NO3固体
取样,分别溶于水中,测量溶液温度的变化
C
除去NaCl固体中少量的NH4Cl
加入Ca(OH)2固体,研磨
D
检验蜡烛中是否含有氧元素
在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯,观察现象
13(2022泰安)根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的的是()
序号
实验方案
实验目的
A
探究铁生锈的条件
B
探究蜡烛中是否含有氧元素
C
探究不同溶剂中物质溶解性强弱
D
测定空气
中氧气的
含量
14(2022
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