小学新标准英语【Pleased to meet you!】教案教学设计.docVIP

?小学新标准英语【Pleasedtomeetyou!】教案教学设计

一、教学目标：

1.知识目标：

学生能够听懂、会说、会读“Hello!”,“Pleasedtomeetyou!”等基本的英语问候语。

学生能够正确使用“Im”进行自我介绍。

学生能够理解并运用“Howareyou?”进行询问他人状态。

2.能力目标：

学生能够运用所学的英语问候语进行简单的交流。

学生能够独立进行自我介绍。

3.情感目标：

培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。

培养学生的合作意识，提高学生的交际能力。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。

听懂、会说、会读相关英语句子。

2.教学难点：

正确使用“Im”进行自我介绍。

理解并运用“Howareyou?”进行询问他人状态。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际交流中学习英语。

2.游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，提高学生的实际运用能力。

四、教学准备：

1.教学材料：新标准英语教材、课件、录音机、磁带等。

2.教学场地：教室。

五、教学过程：

1.热身（5分钟）：

学生模仿教师进行自我介绍。

2.引入（10分钟）：

教师向学生介绍英语中的基本问候语，如：“Hello!”，“Pleasedtomeetyou!”。

学生跟读并模仿。

3.教学新课（20分钟）：

教师讲解并示范如何用英语进行自我介绍：“Im，Im10yearsold，Iefrom”。

学生进行分组练习，相互进行自我介绍。

4.巩固练习（10分钟）：

教师设计游戏活动，如“角色扮演”，让学生在游戏中运用所学的英语进行交流。

学生参与游戏，巩固所学知识。

布置作业：让学生回家后，用英语向家人进行自我介绍。

六、教学反思：

1.教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，找出教学中存在的问题。

2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

七、评价与反馈：

1.教师在课后对学生的学习情况进行评价，包括学生的发音、语法、词汇等方面的掌握程度。

2.学生之间进行互评，相互学习，共同进步。

八、拓展活动：

1.组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语。

2.举办英语演讲比赛，提高学生的英语表达能力和自信心。

九、教学计划：

1.下一节课内容：学习英语数字1-10的读写。

2.教学方法：结合游戏、歌曲等形式，让学生在实践中学习。

十、课后作业：

1.完成教材上的练习题，巩固本节课所学内容。

2.预习下一节课的内容，为新课的学习做好准备。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：确保学生能够熟练掌握并正确使用这些基本的英语问候语，以便在日常生活和学习中能够熟练运用。

二、教学重点与难点：

补充和说明：重点关注学生对基本英语问候语和自我介绍表达方式的掌握，以及他们对相关英语句子的听懂、说和读的能力。

三、教学方法：

补充和说明：通过情境教学法、游戏教学法和任务型教学法，使学生能够在实际交流中学习并运用英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

四、教学准备：

补充和说明：确保教学材料如教材、课件、录音机、磁带等齐全，并选择一个适合教学的场地。

五、教学过程：

补充和说明：在教学过程中，注意引导学生在各个环节中积极参与，确保他们能够充分理解和掌握所学知识。

六、教学反思：

补充和说明：教师应在课后对教学效果进行反思，找出教学中存在的问题，并根据学生的反馈调整教学方法。学生之间的互评也有助于他们相互学习和进步。

七、评价与反馈：

补充和说明：通过教师的评价和学生之间的互评，了解学生对知识的掌握程度，并鼓励他们相互学习，共同进步。

八、拓展活动：

补充和说明：通过组织英语角活动和英语演讲比赛，为学生提供更多的实践机会，提高他们的英语表达能力和自信心。

九、教学计划：

补充和说明：确保下一节课的内容能够顺利进行，并采用适合学生的教学方法，让他们在实践中学习。

十、课后作业：

补充和说明：提醒并指导学生认真完成课后作业，并预习下一节课的内容，为新课的学习做好准备。