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超星尔雅学习通《批判与创意思考》章节测试答案
第1章第一章导论
1.1课程简介
1.思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动,当事人可以进行一些控制。()
答案:V
2思.考的关键是控制。()
答案:V
1.2什么是思考?
1.我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题,有的问题不需要思考,有的问题需要思考。
()
答案:寸
2.思考就是针对特定问题想出好的解决办法。()
答案I
1.3海绵与淘:两种思考方式
1.传统教学中,学生主要以哪种方式思考?()
A、海绵式
B、淘式
答案:A
2.海绵式思考和淘式思考哪一种是较为常见的思考方式是?
A、海绵式
B、淘式
答案:A
3.以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性?()
A、海绵式
B、淘式
答案:B
4.海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价,淘式思考是主动发现最有意义的论
点和观念并评价。()
A、正确
B、错误
答案:A
1.4思考的心理学基础(一)
1.在思考过程中,以图像和心像进行思考的是?()
A、左脑
B、右脑
答案:B
2.在思考过程中,比较偏向直觉思考的是?()
A、左脑
B、右脑
答案:B
3.下面属于右脑功能的是()b
A、艺术
B、阅读
C、写作
D、语言
答案:A
1.5思考的心理学基础(二)
1.赫曼的全脑模型中,逻辑型属于A象限。
答案:V
2.赫曼的全脑模型中,。象限是纪律型。
答案:x
3.MQ指的是德性商数。()
答案:寸
1.6怎样提高创造力?
1日.本创造学家进藤隆夫等人提出的创造力不包括(\
A、活力
B、好奇心
C、结力
D、个性
答案:B
2创.造力中的智力因素不包括(
A、创造意识
B、一般智能
C、特殊才能
D、批判性思维
答案:A
3人.们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来,转化为显性的创造能力,并
不断得到提高。()
答案:寸
第2章第二章思考的历程
2.1思考的方法
1.生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序,把世界上所有的生物分了类,并揭示了
各类生物间的关系和联系,这属于什么过程?()
A、具体化
B、系统化
C、分类化
D、概括化
答案:B
2演.绎是什么样的推理方法?()
A、从特殊到一般
B、从一般到特殊
答案:B
第1章第一章导论
1.1课程简介
1.思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动,当事人可以进行一些控制。()
答案:寸
2.思考的关键是控制。()
答案I
1.2什么是思考?
1我.们遇到形形色色的问题可以分为两类问题,有的问题不需要思考,有的问题需要思考。
()
答案:-
2思.考就是针对特定问题想出好的解决办法。()
答案:v
1.3海绵与淘:两种思考方式
1.传统教学中,学生主要以哪种方式思考?()
A、海绵式
B、淘式
答案:A
2.海绵式思考和淘式思考哪一种是较为常见的思考方式是?
A、海绵式
B、淘式
答案:A
3.以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性?()
A、海绵式
B、淘式
答案:B
4海.绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价,淘式思考是主动发现最有意义的论
点和观念并评价。()
A、正确
B、错误
答案:A
1.4思考的心理学基础(一)
1.在思考过程中,以图像和心像进行思考的是?()
A、左脑
B、右脑
答案:B
2.在思考过程中,比较偏向直觉思考的是?()
A、左脑
B、右脑
答案:B
3下.面属于右脑功能的是()b
A、艺术
B、阅读
C、写作
D、语言
答案:A
1.5思考的心理学基础(二)
1.赫曼的全脑模型中,逻辑型属于A象限。
答案:寸
2.赫曼的全脑模型中,。象限是纪律型。
答案:X
3.MQ指的是德性商数。()
答案:寸
1.6怎样提高创造力?
1日.本创造学家进藤隆夫等人提出的创造力不包括(\
A、活力
B、好奇心
C、结力
D、个性
答案:B
2.创造力中的智力因素不包括(
A、创造意识
B、一般智能
C、特殊才能
D、批判性思维
答案:A
3.人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来,转化为显
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