中班英语教案：Bananaandpeach.doc

?中班英语教案BananaandPeach

一、教学目标：

1.让学生能够认知和理解单词banana和peach。

2.培养学生能够用简单的英语句子描述水果的特征。

3.提高学生的听说能力和团队协作能力。

二、教学内容：

1.单词：banana和peach。

2.句型：Whatsthis?Itsabanana/peach.Look!Ihaveabanana/peach.Canyougivemeabanana/peach?。

三、教学准备：

1.准备一些香蕉和桃子作为教具。

2.准备一张水果图片，上面包含香蕉和桃子。

3.准备一首关于香蕉和桃子的儿歌。

四、教学步骤：

1.引入：展示水果图片，让学生说出图片上的水果。

2.新课：教授单词banana和peach，让学生跟读。

3.练习：让学生用Whatsthis?Itsabanana/peach.Look!Ihaveabanana/peach.Canyougivemeabanana/peach?的句型进行练习。

五、作业：

1.让学生回家后，向家长展示他们今天学到的单词和句型。

2.家长可以帮助孩子用这些单词和句型制作一个小故事，并拍摄下来，下次上课时分享。

注意：这只是一个简单的教案示例，您可以根据实际情况进行修改和调整。

六、教学评估：

1.通过观察学生在课堂上的参与度和反应，评估他们对于单词banana和peach的认知和理解程度。

2.评估学生在练习中使用句型的准确性和流畅性。

七、扩展活动：

1.让学生分组，每组用banana和peach这两个单词编写一个小故事，并表演出来。

2.学生可以自己制作水果拼图，使用banana和peach这两个单词来描述拼图的过程。

八、教学反思：

1.思考本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。

2.反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否有需要改进的地方。

九、家长沟通：

1.家长可以通过观察孩子回家后的表现，了解孩子在课堂上学到的内容。

2.家长可以与孩子一起复习课堂上学到的单词和句型，增强孩子的学习效果。

十、课后跟进：

1.在下一节课开始时，可以复习上节课学到的单词和句型，巩固学生的记忆。

2.根据学生的学习情况，可以适当增加教学难度，引入更多相关的水果单词和学习活动。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注学生能否认知和理解单词banana和peach，以及能否用简单的英语句子描述水果的特征。

二、教学内容：

重点关注单词banana和peach的教授，以及句型Whatsthis?Itsabanana/peach.Look!Ihaveabanana/peach.Canyougivemeabanana/peach?的学习和练习。

三、教学准备：

重点关注教具的准备，包括香蕉、桃子作为实物教具，水果图片和儿歌的选择。

四、教学步骤：

重点关注引入环节的图片展示和学生的反应，以及新课环节单词的教授和学生的跟读练习。

五、作业：

重点关注学生回家后向家长展示学习成果的环节，以及家长参与制作的作业。

六、教学评估：

重点关注学生对单词banana和peach的认知和理解程度，以及句型的使用情况。

七、扩展活动：

重点关注学生分组编写故事和表演的环节，以及制作水果拼图的描述环节。

八、教学反思：

重点关注教学效果是否达到预期，以及教学方法是否适合学生的学习需求。

九、家长沟通：

重点关注家长观察孩子回家后的表现，以及家长与孩子一起复习的学习情况。

十、课后跟进：

重点关注复习环节和根据学生学习情况增加教学难度的环节。