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《校园一角——花坛》索鹏飞
校园一角
c1120刘雨晴
无时不刻都有的美丽,就连校园这天天呆的地方也有独特的风景,那一片澄池,虽然再也已经没有清澈的水面,但是,汩汩流动的,依旧是我们在长郡,那么美好的回忆啊。
今天我的重点,是那棵树。
如果生物老师在,一定会告诉我,那是什么树,是的,我连它的种类与名称都不知道,但是,我喜欢,这就是理科与文科最大的区别。
它并不突出,并不美丽,并不显眼,但是我注意到了它,没有原因,手轻轻拂过粗糙的树皮,有虫眼,但是这是它坚强的见证,并不疼,只是像硌了一下,树下的落叶,在泥土的衬托下那么出尘,不染,落叶被风轻轻吹着,是否会转入下个轮回。没人会知道,树叶隐隐约约染着些落日余晖的色彩,夕阳的色彩洒在树梢上,新开的花儿也挂在树枝上,一朵串连着一朵,缀着这所寂静而欢跃的校园。那种百年郡园的气息弥漫开来……
我一直在想,三年如果一晃而过,那我在记忆里的初中是什么样子呢。
或是那似乎源源不断的澄池;或是那有点卷边的海报;或是那块黑板;或是同学和老师美丽的笑脸;或是那几句玩笑。
又或许,是这余晖染的树,静默着……
校园水墨画
长郡双语实验中学c1117杨小乐
午后温暖的阳光斜在澄池镜面一般的水面上,亮亮的,有些晃眼。澄池中的红鱼儿悠然的游着,那惬意的模样很是可爱。
池边的银杏树,枝丫上缀满黄的扇叶,周遭的小灌木,树叶深深浅浅地红着,清澈的池水映着蓝宝石般的天空,色彩三原素红黄兰在这里体现得很完美。
池边、亭外错落地堆着各种石头,偶有不知名的小雀停留其上。小亭中有些许同学在轻声交谈,好似不忍打破这宁静的画面,其不知他们正是这画面中最重要的组成。
澄池风光c1101班谭昳鋆
在这偌大的校园中,楼房一座接着一座,又有谁会想到在这如此庄严的地方竟会有一方土地留给“闲情逸致”呢。
这方土地名为“澄池”,若使撇开周围的那些房屋,这里着实可称为衣服美丽的景象——树木包围着池塘,风儿轻轻地来了,调皮的它
牵着树叶儿的手在空中飞舞,我的好奇心又开始作乱了,这在中间又会有着怎样的美好呢。
我的脚步越走越快,而眼前的美丽也在无限的放大。风儿在池塘上留下了它的足迹,引得那雪白的水纱灵动了起来。水面上漂浮这一朵“荷花”,身旁那翠绿欲滴的“荷叶”在为它伴舞。在冬天有这么一道与众不同的风景,倒是让着澄池更添一丝情趣。
我继续走着,是抚摸着有些苍老的树,这边是岁月的痕迹吧。目光随着这景象移动,而在那大片的绿色当中一点红色吸引了我的注意,那是几朵花,花瓣还依旧舒展开来,惊讶不解涌上心头。难道它没有发现这时间已经变化了嘛。难道这就是生命的真谛。
我靠着柱子作乱下来,看着那层层叠石,中间似乎有无穷的水在源源不断的流,水顺着流了下来,像瀑布一般,水在池塘中开了花,我看的有些入迷。它虽没有“飞流直下三千尺”的雄伟气势,但那涓涓细流却足以让我沉醉。
望着这幅美景,总感觉少了些什么。就在这时,一声声婉转响亮的歌声在空中回荡,寻着歌声望去,原来是一群小姑娘,他们脸上洋溢着欢乐的笑容,是那样的开心,又是唱的那样的精彩。
我想这样的澄池将永远刻在我的心上吧
校园采风之校园一角
c1115张雯婧
走着走着,不觉已经到了院士路。
不禁走近细看:他们的面上都是含笑的。隐含着成功、宁静的喜悦。我有些疑惑了:“‘成功’很明显,那‘宁静’又是从哪而来的呢。”我不由得把目光抛向“他们”“身后”的澄池。
澄池的水轻轻的晃动着,犹如盛着清酒的酒杯被握在手中摇晃着。池中几条金鱼欢快的甩着尾巴,逗弄得池面闪着银色光芒。池边的小路上,藤蔓缠绕着梁柱,被漆成褐色的柱子上写了几幅对联,如:文若荷莲雅无限,人比活水清几分。这样的词藻还真是别有一番韵味。
旁边还耸立着几棵高大的银杏树,黄色的叶肉无不透露着年月所带来的痕迹。仰起头,我凝望着这棵树的顶端,不觉感叹;再长寿的人也还是比不过平凡活着的树啊。视线下移,我发现一株小小的银杏树紧紧地靠着大树,好像很安心的样子,我伫立凝望着,被这生机盎然所感动着。
回想,仿佛明白了些。宁静便是因为此处吧。白天看着学生们走过、鱼儿戏水,夜晚听着流水潺潺、风吹树叶,怕是在固执的人也会笑吧。嘴角微微上扬,我迈着轻快的步子,跟上了前面孩子气般争执的两人,后面的老人依旧是面上含笑的凝望着一切
校园一角
长郡双语实验中学c1105班陈漳林
也许迈入长郡校门,让你眼前一亮的是刻着“养正毓德”四个红色醒目大字的巨大石头;
也许踏入长郡校园,你会惊叹操场上同学们奔走如飞,满脸笑意的生机活力;
也许步入院士路,你会感慨百年长郡,人才辈出;
也许走入古香古色的石亭,你的视线中只存在着湖波潋滟;
可我眼中,最美的一角,却不在这里。
你是否注意到,在澄池走廊旁的一角,有一处与众不同的雕像它并非带有光泽的金铜色,而是最为普通的象牙黑,且雕像刻
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