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第一篇：《罗伯特的三次报复行动》读后感
201477晴放暑假之前的几天里，我阅读完了《罗伯特的三次报复行动》，《罗伯特的三次报复行动》读后感。罗伯特是一名老师，专教四年级，虽然他是一名老师，但是他不会六以上的九九表。有一天，国家级的检查员到罗伯特的教室听课，前面的课都上的很棒，唯独算数课不好。上课了，检查员坐在后面的椅子上听课，前面一切都很顺利，这时，勒康提了个问题：“老师，7乘9等于几。”罗伯特答不上来，检查员的眼睛里充满了惊讶，罗伯特去打开窗户，撞破了肖斯的眉心和眼镜，布里吉特见状昏了过去，罗伯特准备打电话找医生，不料，把鱼缸摔裂，七条鱼全部死亡，检查员也一不小心摔倒在了玻璃上，让罗伯特出了大丑。后来罗伯特带着大狗布鲁到勒康的饭店去报复，把勒康餐馆的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布鲁的表现不禁让人笑翻。吉约把罗伯特的衣服拿走，让罗伯特光了一上午的身子，没法出门回家，让他饿得难受，读后感《《罗伯特的三次报复行动》读后感》。罗伯特便在吉约的派对上，让垃圾从天而降，搞得光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。马赛克毛毛让罗伯特一生永远都没有女朋友，让罗伯特非常烦恼。在第三次报复行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的经历和真诚所感动，就饶恕了曾经对自己搞恶作剧的学生马赛克毛毛。我想：虽然罗伯特报复了两个学生，但最后，他还是饶恕了他的学生。不管谁欺负你，也不要去报复，一定要饶恕他（她）们，帮助他们改掉各自的坏毛病，要向罗伯特学习他的长处，改掉自己的短处。
第二篇：《罗伯特的三次报复行动》的读后感
《罗伯特的三次报复行动》的读后感
广外附设外语学校四（1）班陈锦铭
指导老师：项恒鹏
今天，我看了法国作家让·克劳德·穆莱瓦写的《罗伯特的三次报复行动》。书中的主人公叫罗伯特，他是一位教了37年书的退休小学老师，在他的教学生涯中，他一直被顽皮的孩子们折磨着。所以，他一退休就开始了他的三次报复行动；一是去勒康的餐厅捣乱；二是去吉约姐妹的派对上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音乐会上恶作剧。
我觉得最精彩的是罗伯特第二次报复行动。当年罗伯特教吉约姐妹时，她们是超级调皮鬼。她们趁老师洗澡时，把他的衣服偷走了。害得老师只穿一条内裤在公告栏后呆了一整晚。为了报复吉约姐妹，罗伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊车，在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。这个故事让我捧腹大笑，印象深刻。
在我们外校，我们是不可能这样折磨老师，老师也很关心我们。但是，我们同学之间会恶作剧，会出现可怕的后果。看来，我还是要提醒他们少这样做吧。当心你们被报复哦。
点评。读是基础，感是重点。小作者重点感受了罗伯特的第二次报复行动——在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。而实施这一恶作剧的却是昔日的老师，强烈的反差让人忍俊不禁，印象深刻。
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四年级：陈锦铭
第三篇：《罗伯特的三次报复行动》设计1
教学设计：
《罗伯特的三次报复行动》班级读书会教学设计
执教者陈旭琴
教学目标
1、通过猜测和想象的方式，激发学生阅读整本书的欲望。
2、引导学生体会同情心和宽容的美好品质。学会正确处理人际关系。教学对象
小学四年级学生
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、课前互动：
1、指名介绍自己读书的方法和心得。
2、教师出示《书怎么读》的诗歌，帮助学生总结。
二、教学过程：
（一）回顾以往读过的书。
1、师。今天我和同学们在这个舞台上上一节读书课，想必同学们一定十分兴奋，紧张，没有关系，我们先来聊聊天。我知道同学们都很喜欢读书，只要一有时间，我总会看到你们在教室读书的身影。现在谁能来说说你都读过哪些书，能用简洁的语言介绍一下吗。
2、指名说。
3、师。今天我们仍旧要读书，这次读书可是要完全挑战我们的想象力哦。希望同学们好好表现。
（二）、根据书名、内容提要等预测故事重点
1、出示书的封面，看封面猜测。这本书主要讲了什么。（教师提示从书名、图画中猜测。）
2、出示内容提要，指名读一读，请生说一说看了这内容提要，有什么疑问。
（三）、介绍第一次报复行动
1、师讲述第一次报复行动的大概，朗读书中精彩部分。
2、生交流故事中意想不到的笑料。
3、辩论式讨论。罗伯特这样的报复过分吗。他之前受到多大的伤害呢。
4、师出示罗伯特年轻师被学生捣乱的片段，并朗读。
小结。这就是预测阅读带给我们的报复。37年前，他遭受了学生的捉弄；37年后，他报复了学生。这是一次怎样的报复呢。
（四）、介绍第二次报复行动
过渡。阅读可以根据封面猜测，有时也可以根据前面的内容进行猜测。
1、大屏幕出示要采取第二次报复行动原因，出示相关插图，猜一猜他可能会如何报
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