海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit 2 Do you like carrots 第4课时 教案.docx

海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit2Doyoulikecarrots第4课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit2Doyoulikecarrots第4课时教案

教材分析

《海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）》Unit2Doyoulikecarrots第4课时教案，主要围绕“喜好”这一主题展开。本节课的主要内容是通过学习单词和句型，让学生能够用英语表达自己对蔬菜的喜好。教材通过生动的情景和有趣的互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们巩固已学的单词和句型，并能够灵活运用。

本节课的教学目标是让学生能够听懂、说出生词carrot、juice、fruit、icecream以及句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.并通过相应的活动，提高学生的听说能力和团队协作能力。

教学重点是让学生能够正确发音单词carrot、juice、fruit、icecream以及句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.，并通过实际操作，让学生能够运用所学知识进行实际交流。

教学难点是让学生能够灵活运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.，并在实际交流中能够正确表达自己的喜好。

为了达到以上教学目标，我将采用任务型教学法，通过各种有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够提高自己的语言表达能力，学会用英语描述自己对蔬菜的喜好。同时，学生将能够理解和尊重不同的文化背景，增强自己的跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将能够通过观察、思考和交流，提高自己的逻辑思维和创新能力。此外，学生将在学习过程中发展自己的自主学习能力，学会合作和分享，提高自己的学习效果。通过本节课的学习，学生将能够全面发展自己的核心素养，提高自己的综合语言运用能力。

重点难点及解决办法

重点：学生能够听懂、说出生词carrot、juice、fruit、icecream以及句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.

难点：学生能够灵活运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.，并在实际交流中能够正确表达自己的喜好。

解决办法：

1.通过多次重复练习，让学生充分理解和掌握生词carrot、juice、fruit、icecream的发音和意义。

2.利用图片、实物等辅助教具，帮助学生更好地理解和记忆单词。

3.创设有趣的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学句型，提高他们的语言运用能力。

4.分层次教学，针对不同学生的学习水平，给予个别指导，确保每位学生都能掌握所学内容。

5.鼓励学生积极参与课堂活动，增强他们的自信心，提高他们的语言表达能力。

6.布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识，培养他们自主学习的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）》Unit2Doyoulikecarrots的教材，以便学生可以跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如蔬菜的图片、实物模型等，以便于学生更好地理解和记忆单词和句型。

3.实验器材：如果涉及实验，如蔬菜汁的制作实验，需要准备新鲜蔬菜、榨汁机等实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，让学生可以进行小组讨论和互动交流；设置实验操作台，方便学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备教学PPT、音响设备、投影仪等教学工具，以便于展示教材内容、播放音频和视频资源，提高课堂教学效果。

6.课后作业：设计相关的课后作业，如让学生在家中尝试制作蔬菜汁，并用自己的语言描述制作过程和口味，培养学生的实践能力和语言表达能力。

7.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便于教师了解教材的结构和教学目标，为教学提供参考和指导。

8.学习平台：如果可能，利用学习平台或在线教学资源，为学生提供更多的学习材料和实践机会，如在线听力练习、口语交流活动等。

9.评价工具：准备评价工具，如学生表现记录表、作业评分标准等，以便于对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时给予反馈和指导。

10.教师准备：教师需要