六年级英语下册人教精通版_Lesson12_名师教案【天津市】.pdfVIP

精通版小学英语六年级下册

Unit2Thereisaparknearmyhome.

Lesson12教学设计

教学目标：

1.能够在本话题的相关语境中听、说、认读restaurant,postoffice,theCityLibrary

等地点词汇和bybus、onfoot、bysubway等短语。

2.能够结合具体的实际情况选取适合的交通方式,并运用HowcanIgetto…?

Youcangetthere…句式在真实情景中交流。结合本单元问路Youcangetthere

by…;Getoffthebusat…;Godown…相关语言知识的综合运用，提高学生的综

合语言运用能力。

3.通过本课的学习，能够利用身边的生活资源，(如使用地图或百度地图搜索)

并制定出行方案，培养学生的思维能力。

4.通过本课的学习，培养学生热情，礼貌待人、乐于助人的态度和爱护环境保

护地球的意识。

学情分析：

六年级的学生要培养他们养成良好的学习习惯，尤其是对学生学习英语的品

行、兴趣、动机及思维能力等方面也必不可少。针对学生乐于参与活动、游戏及

表演，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用与实际生活相关

的图片课件等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪

高涨的氛围之中，提高学生英语综合运用语言能力，帮助学生认识自我、建立自

信。

教学重点：

教学重点：通过本课的学习，学生能够运用HowcanIgetto…?Youcanget

there…and…的句型进行交流。

教学难点：

使用身边资源进行查询路线，并运用英语进行正确表达，注意到汉语与英语

表达方位、方向的不同语序和习惯。

教学流程及设计意图：

一、Warmup

1/5

Pleaseintroduceyourcommunity!利用自己手绘的themapofmycommunity进行

小组交流讨论。

（设计意图：复习旧知的同时为本课新知做铺垫，增强学生的团队意识。）

二、Presentation

1.guesstheplaces，播放录音，用英文解释每个功能建筑，让学生们猜的同时进

行新词新授。

（设计意图：通过猜地方的活动锻炼学生的听力并加强学生对每一个功能建筑的

理解。）

2.Lookatthemapofthebusline,learnthebluesentences:HowcanIgettothecity

library?Youcangettherebyno.6bus.然后进行Pairwork并板书：

HowcanIgetto…?

Youcangetthereby...

Maybeit’sabout1hourand45minuts.

Youcangetoffthebusatthe3rdbusstop.

Youwillfinditonyourleft.

然后出示天津地铁线路图，反复巩固句式。

（设计意图：对于目标语言进行巩固练习，并加以拓展，让学生学会使用。）

3.Teacherintroducesothertransportations,eg,bybike,byplane,bytrain…并且拓

展一些其他的交通方式，eg,byspaceship,inahorsecarriage…老师在多媒体上呈

现一些交通工具，鼓励学生运用发散思维，说出更多可行的出行方式。同时，引

入小黄车，小黄车也体现了时代精神，它的引入极大地激起学生的热情。

（设计意图：拓展学生视野，提高学生学习英语的兴趣。）

4.T:youdidagoodjob,soagreatchantforyou!进行chant学习。首先播放

chant视频，然后对含有ck的单词进行逐一解释，再读。

（设计意图：把chan