幼儿园小班早期阅读教案：我长大了.docVIP

?一、教学目标：

1.让幼儿认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2.通过阅读活动，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3.培养幼儿对早期阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望。

二、教学内容：

1.故事《我长大了》：让幼儿通过故事了解自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2.观察与讨论：让幼儿观察自己在幼儿园的生活，发现自己已经长大的变化。

3.早期阅读：通过阅读活动，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学准备：

1.故事课件《我长大了》。

2.幼儿用书《我长大了》。

3.画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：

1.导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿注意力，引出主题“我长大了”。

2.故事讲解：利用故事课件，讲述故事《我长大了》，让幼儿了解自己已经长大，能够独立完成一些事情。

3.观察与讨论：让幼儿观察自己在幼儿园的生活，发现自己已经长大的变化，如自己吃饭、穿衣、整理物品等。

4.早期阅读：引导幼儿观察幼儿用书《我长大了》，让幼儿讲述图片内容，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

5.实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己长大的变化，展示自己的成长。

五、教学评价：

1.观察幼儿在故事讲解过程中的反应，了解他们对“我长大了”主题的认识。

2.评价幼儿在观察与讨论环节的表现，了解他们发现自己已经长大的变化的能力。

3.评价幼儿在早期阅读环节的表现，了解他们的观察力、想象力及语言表达能力。

4.评价幼儿在实践活动环节的表现，了解他们的绘画能力和创造力。

六、教学扩展：

1.开展“成长分享会”，邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园里独立完成的事情，让幼儿感受到成长的喜悦。

2.组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中自己独立完成任务的场景，增强幼儿的自信心和独立意识。

七、家园共育：

1.向家长宣传早期阅读的重要性，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读。

2.请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅关于幼儿成长的画作。

3.鼓励家长记录幼儿在家的成长点滴，与教师共同关注幼儿的成长。

八、教学反思：

1.反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在活动中充满乐趣。

2.思考如何针对不同性格和能力的幼儿，进行有针对性的引导和帮助。

3.考虑如何在今后的教学中，继续渗透早期阅读的教育理念，培养幼儿的阅读兴趣。

九、教学延伸：

1.开展“成长主题”的家长会，让家长深入了解幼儿的成长需求和心理变化。

2.组织幼儿参观社区、公共场所，让他们了解社会，培养独立思考和解决问题的能力。

3.开展“成长日记”活动，让幼儿定期记录自己的成长过程，培养他们的自我认知能力。

2.梳理教学过程中的亮点和不足，为下次教学活动提供借鉴和改进的方向。

3.强调早期阅读的重要性，鼓励家长和幼儿共同参与阅读，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析：

六、教学扩展：在“成长分享会”环节，重点关注幼儿在分享自己成长经历时的情绪和自信心表现，以及他们对于成长的理解和认识。在角色扮演活动中，注意观察幼儿在模拟生活场景中的表现，以及他们解决问题的能力。

七、家园共育：在邀请家长参与早期阅读和绘画活动时，重点关注家长的热情和参与度，以及他们对幼儿成长的关注和支持。注意记录家长对教学活动的反馈和建议。

八、教学反思：在反思教学过程中，重点关注是否有效地激发了幼儿的兴趣和参与度，以及教学活动是否符合幼儿的年龄特点和认知水平。注意思考如何根据幼儿的个体差异进行教学调整。

九、教学延伸：在开展“成长主题”的家长会和文化考察活动中，重点关注家长和幼儿的参与情况，以及他们在活动中的互动和体验。注意收集家长和幼儿对“成长日记”活动的反馈和意见。