幼儿园大班社会公开课教案《粗鲁的小老鼠》含反思.docVIP

?幼儿园大班社会公开课教案《粗鲁的小老鼠》含反思

一、教学目标：

1.让幼儿了解粗鲁行为对人际交往的影响，提高幼儿的社交礼仪意识。

2.培养幼儿学会尊重他人，善于表达自己的情感和需求。

二、教学内容：

1.故事《粗鲁的小老鼠》：讲述一只小老鼠因为粗鲁行为导致朋友远离，最终改正错误，重新获得朋友的故事。

2.讨论：粗鲁行为有哪些？为什么会导致朋友离开？

3.情景模拟：如何礼貌地表达需求和情感？

三、教学准备：

1.故事课件《粗鲁的小老鼠》

2.贴纸、奖励小礼物等

3.情景模拟道具

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的粗鲁行为，引导幼儿认识到粗鲁行为的不良影响。

2.讲述故事《粗鲁的小老鼠》：通过课件展示，引导幼儿关注故事中小老鼠的粗鲁行为及其后果。

3.讨论：粗鲁行为有哪些？为什么会导致朋友离开？引导幼儿深入思考，并提出改进意见。

4.情景模拟：分组进行情景剧表演，模拟生活中遇到粗鲁行为时如何礼貌回应，引导幼儿学会尊重他人。

五、作业布置：

1.请幼儿回家后，与家长一起探讨如何在家庭中营造尊重、礼貌的氛围。

2.家长协助幼儿记录一周内的礼貌行为，并在下周课堂上分享。

六、教学反思：

1.本次教学中，幼儿对粗鲁行为的认识有何变化？

2.幼儿在情景模拟中表现如何？有哪些值得肯定的地方？

3.如何在后续教学中继续强化幼儿的社交礼仪意识？

4.与家长的合作是否顺畅？如何进一步优化家园共育？

六、教学活动设计：

1.活动名称：故事分享《粗鲁的小老鼠》

3.活动过程：

a.教师讲述故事《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿关注小老鼠的粗鲁行为和失去朋友的情节。

b.讨论：粗鲁行为有哪些？为什么小老鼠的朋友离开了它？

c.情景模拟：分组进行情景剧表演，模拟生活中遇到粗鲁行为时如何礼貌回应。

4.活动延伸：家园共育，家长协助幼儿记录一周内的礼貌行为，并在下周课堂上分享。

七、教学评价：

1.评价目标：观察幼儿在课堂上的参与程度、对粗鲁行为的认识以及礼貌行为的实践。

2.评价方法：通过观察、问答、情景模拟等方式进行评价。

3.评价内容：

a.幼儿对粗鲁行为的认知程度。

b.幼儿在情景模拟中的表现。

c.幼儿在日常生活中学到的礼貌行为。

八、教学资源：

1.故事课件《粗鲁的小老鼠》。

2.情景模拟道具。

3.家长合作：家长协助记录幼儿的礼貌行为。

九、教学建议：

1.针对不同性格的幼儿，教师在教学中要有所侧重，引导他们学会尊重他人，表达自己的需求。

2.在情景模拟环节，鼓励幼儿积极参与，充分发挥他们的想象力和创造力。

3.教师要关注幼儿在课堂上的情感变化，及时引导他们正确处理情绪。

十、教学拓展：

1.组织类似的社交礼仪主题教育活动，让幼儿在实践中学会尊重、关爱他人。

2.开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的教育目标，共同关注幼儿的社交礼仪教育。

3.邀请专业人士进行讲座，让幼儿和家长更深入地了解社交礼仪的重要性。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对粗鲁行为的理解以及对尊重他人的认识。难点在于如何让幼儿在日常生活中能够实际应用这些社交礼仪。

二、教学内容：

重点关注幼儿对故事内容的理解，以及对粗鲁行为和社交礼仪的认知。难点在于如何通过讨论和情景模拟让幼儿学会表达自己的情感和需求，尊重他人。

三、教学准备：

重点关注课件的制作和情景模拟道具的准备。难点在于如何通过课件和道具有效地辅助教学，让幼儿更好地理解和参与。

四、教学过程：

重点关注幼儿在讨论和情景模拟中的参与程度和表现。难点在于如何引导幼儿深入思考和实际操作，从而学会尊重他人并表达自己的情感和需求。

五、作业布置：

重点关注幼儿完成作业的情况，以及家长的合作程度。难点在于如何让家长积极参与，共同关注幼儿的社交礼仪教育。

六、教学活动设计：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和对故事的理解。难点在于如何通过活动设计让幼儿在实践中学会尊重他人并表达自己的情感和需求。

七、教学评价：

重点关注幼儿在课堂上的表现以及在日常生活中的应用。难点在于如何进行有效的评价，以了解幼儿对社交礼仪的掌握程度。

八、教学资源：

重点关注课件和道具的使用效果，以及家长的合作程度。难点在于如何充分利用资源，提高教学效果。

九、教学建议：

重点关注针对不同性格幼儿的教学方法，以及教师在教学中的引导作用。难点在于如何让幼儿在不同情境下都能学会尊重他人并表达自己的情感和需求。

十、教学拓展：

重点关注家长座谈会和专业讲座的效果。难点在于如何让家长更深入地了解社交礼仪的重要性，并实际参与幼儿的教育过程。