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幼儿园大班体育活动《动物运动会》教
案及反思
【活动设计】
大班幼儿正处于生长发育的关键时期,体育锻炼能使其
身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动
能力得到全面、均衡的发展,使幼儿的体质不断增强。体育
游戏为一种激发幼儿积极性和创造性的手段,其内容和形
式与幼儿生理特征紧密联系,它的娱乐性和竞技性能够满足
幼儿个性心理需要,它对幼儿生长发育、心身健康和良好行
为习惯养成起到积极用。
本次活动围绕“动物王国”主题,创设了“动物运动会”
游戏情境,目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特
点,乐于模仿小动物的动;集体参与集体竞赛活动,体验
合的愉快。为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种
动所擅长的运动项目进行讨论,总结出每种动物动要领
后,带领幼儿进行集体练习。然后让孩子们自己选择所喜欢
的动物,可爱的小兔都是女孩子选择,选择小猴的小朋友刚
开始只有两个,于是我告诉他们:“这次运动会每个比赛项
目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五
六名孩子参加小猴爬比赛。然后分角色在轻松自由的游戏情
景中练习,孩子们参与的积极性非常高。最后进行了比赛,
还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖,孩子们
玩得非常开心。
【活动目标】
1、学习快速步行走,动的协调性及快速反应能力
得到进一步发展。
2、能大胆、积极选择扮演的小动物,相互合,共同
完成游戏。
3、能积极参加体育活动,养成锻炼身体的良好习惯。
【活动准备】
垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干。
【活动过程】
一、准备部分。
1、模仿小动物场,做小动物模仿操。
2、幼儿听信号快速反应走。
游戏“1、2、3”看谁反应快:听到1往左走,听到2
往右走,听到3停住。游戏2—3遍。
二、基本部分
1、学习步行走。
请幼儿说一说什么小动物爱步走?请幼儿模仿“螃蟹
行“的动,其他幼儿观察。
请幼儿说一说该动的动要领,幼儿再次体验动。
游戏:螃蟹1、2、3。
2、游戏:小动物运动会。
小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会,螃蟹、
小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地,走过独
木桥,钻过山洞,最后将粮食运到目的地。你们也想去参加
吗?请幼儿选择自己扮演的动物。
交代游戏规则。
小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子:螃蟹是步
行走,小兔是跳,小猴是手脚着地爬,小狗是跑。小动物将
粮食运到目的地后,赶紧拍第二个小朋友的手,第二个小朋
友才可以出发。
教师示范,幼儿练习。
幼儿比赛。
教师讲评。
三、结束部分。
幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。
小动物们带着自己的食物回家。
【活动反思】
此次活动目标的制定较为清晰恰当,符合《纲要》的要
求,并且目标基本完成,环节设计也层层递进,游戏中幼儿
态度积极,情绪良好,在新授步行走时,教师亲自示范让
幼儿掌握正确的动要领,接着进行步行走专项比赛,如
此突出活动的重点,大部分孩子均能充分掌握步行走的动
要领。另外,本次活动的预设目标是以孩子为本,让孩子
选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛,这一环节中尊重
孩子的个体差异和兴趣爱好,让能力不同、水平不同的孩子
都有一个选择权,满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的
“最近发展区”的原则,但是如果能让幼儿交换一下自己扮
演的小动物,并且用小动物们的动、行动来表现每种动物
的特征,通过扮演不同的小动物进行比赛,取得成功的喜悦,
也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。
需改进之处:
1、热身活动时间短,幼儿没有完全热身。在学习新的
动技能时,时间较少,部分幼儿还未能正确掌握动要领,
而游戏环节所花时间较多,造成幼儿运动负荷过大。因此,
今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
2、幼儿在练习时,教师需要根据幼儿的发展情况和需
要,同时基于活动设计的目标,对幼儿的表达方式和技能技
巧给予适时、适当的支持和引导。
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