原创力文档- 1、本文档共26页，其中可免费阅读10页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
引言本研究旨在探讨新课程背景下远郊地区初中数学教师的课堂教学实践。研究将着眼于教师教学行为的特点和影响因素,以期为改善远郊地区初中数学教学提供有价值的实践经验。BabyBDRR
研究背景新课程改革近年来，国家实施了新的课程改革，对中学教学提出了新的要求。远郊地区教育远郊地区学校资源较为匮乏，教师队伍稳定性和教学质量都存在问题。实践研究必要性需要对远郊地区初中数学教师的课堂教学行为进行深入分析和实践探索。
研究目的深入了解远郊地区初中数学教师在新课程背景下的教学行为探究新课程改革对教师教学行为的影响,分析影响教学行为的相关因素,从而提出针对性的教学行为改进策略。优化远郊地区初中数学教学质
文档评论（0）