苏科版三年级上册信息技术2.2规范使用数字设备 教案.docx

苏科版三年级上册信息技术2.2规范使用数字设备教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏科版三年级上册信息技术2.2节“规范使用数字设备”。教学内容主要包括：1.认识常见的数字设备，如计算机、平板电脑、手机等；2.学习正确的使用姿势和操作方法，以保护视力、预防近视；3.了解数字设备的使用规范和安全知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前两年的学习中，已经接触过计算机等数字设备，对设备的基本使用有了一定了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解和掌握数字设备的规范使用方法，强化他们的实践操作能力。同时，结合学生的生活实际，使他们认识到正确使用数字设备的重要性，培养安全意识和良好使用习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习规范使用数字设备，使学生能够：1.增强信息意识，认识到数字设备在日常生活中的重要作用，并能合理选择和使用数字设备；2.提升数字化学习与创新素养，掌握数字设备的规范操作方法，提高信息技术应用能力；3.培养信息社会责任，遵循数字设备使用规范，注重信息安全，养成良好的网络行为习惯，为构建健康网络环境贡献力量。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中更好地运用数字设备，提升自身信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识数字设备：强调计算机、平板电脑、手机等常见数字设备的基本组成和功能，使学生能够正确识别并描述这些设备。

举例：讲解计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等，以及软件应用，如操作系统、办公软件等。

（2）规范使用方法：教授正确的使用姿势、操作方法，以及使用过程中的注意事项，培养学生良好的使用习惯。

举例：讲解正确的坐姿、屏幕距离、使用时长等，以预防近视和颈椎病。

（3）数字设备使用规范：讲解在使用数字设备时应遵循的规范，如保护个人隐私、避免泄露信息等，提高学生的信息安全和道德意识。

举例：介绍如何设置复杂的密码、避免在公共场合使用不安全的Wi-Fi等。

2.教学难点

（1）正确使用姿势和操作方法：学生容易忽视使用过程中的细节，导致不良后果。

解决方法：教师通过示范、指导，让学生反复实践，掌握正确的使用姿势和操作方法。

（2）数字设备使用规范：学生可能对信息安全、道德等方面的知识了解不足，难以在实际操作中遵循规范。

解决方法：结合案例讲解，让学生了解不遵循规范的严重后果，提高他们的安全意识和道德素养。

（3）实践操作：学生在实际操作过程中可能遇到各种问题，需要教师及时指导。

解决方法：教师分组指导，关注每个学生的操作情况，发现问题并及时解答。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过PPT展示，配合讲解，向学生传授数字设备的认识、规范使用方法及使用规范等知识点。

（2）讨论法：针对数字设备使用中的问题及注意事项，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考与交流。

（3）案例研究：选择与学生生活密切相关的案例，分析不规范使用数字设备的后果，提高学生的安全意识。

（4）项目导向学习：设置实践项目，如制作数字设备使用手册、设计信息安全宣传海报等，培养学生团队合作和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生模拟在不同场景下正确使用数字设备，增强实践操作能力。

（2）实验：组织学生进行数字设备使用姿势的实验，观察不同姿势对视力的影响，提高学生的体验感。

（3）游戏：设计数字设备使用规范的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作包含数字设备基本知识、规范使用方法、案例分析等内容的PPT，辅助教学讲解。

（2）视频：播放数字设备使用规范操作演示视频，让学生直观地了解正确的使用方法。

（3）在线工具：利用在线问卷、讨论组等工具，收集学生意见，组织讨论，提高课堂互动性。

（4）实物展示：展示数字设备实物，让学生近距离观察和体验，增强认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对规范使用数字设备的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们日常生活中常用的数字设备有哪些吗？它们对我们的学习生活有什么影响？”

展示一些关于数字设备的图片或视频片段，让学生初步感受数字设备的作用。

简短介绍规范使用数字设备的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字设备基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字设备的基本概念、组成部分和规范使用方法。

过程：

讲解数字设备的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数字设备的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解数字设备在实际应用中的作用。

3.数字设备案例分析（