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幼儿园认识数字3和4的教案

活动目标：

1、对书写感兴趣，养成良好的书写习惯；

2、再次认识数字3、4，知道3、4所表示的数量；

3，学习3、4的书写笔顺，能按正确的格式在数学本

上正确书写3、4.

活动准备：

有笔画的数字3、4；

操作材料：数量实物卡4--5张，铅笔、数学本。

活动过程

1、幼儿操作材料--找3、4.

幼儿在自己的实物卡中找到数量是3、4的卡片。

幼儿将所有数量是3的卡片贴到黑板上，教师提问：

他们共同的特征是什么？用哪个数字表示？数字3像什么？

幼儿将所有数量是4的卡片贴到黑板上，教师提问：

他们共同的特征是什么？用哪个数字表示？数字4像什么？

2、教师引导幼儿学习数字3、4的笔画。

教师出示数字卡，引导幼儿看数字3、4的笔画。

幼儿用右手手指在空中和教师一起练习书写3、4.

教师在数学本的格式示范数字3、4的写法。

3、幼儿做书面练习。

按照格式要求独立书写数字。

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课后反思：本节课我们认识了数字3、4，知道3、4所

表示的数量，学习3、4的书写笔顺，能按正确的格式在数

学本上正确书写3、

4.，这节课课堂纪律较上一节课有很大的改善，大多

数学生都能够正确的书写3,4，也能清楚的认识3,4所表示

的数量，在这节课中幼儿的收获很大。

小班数学教案：认识3、4

活动目标：

1、在动手操作中体验活动乐趣，萌发学习数学的兴

趣

2、认识数字3、4，知道它能表示相应数量的物体

3、通过操作、目测的方法正确感知4以内数量，并

能按数取物

活动准备：

视频《美丽的蝴蝶结》、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数

字卡片1—4、雪花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒：

三朵小花、三只气球、4支铅笔，四个棒棒糖、玩开汽车的

游戏经验

活动过程：

一、导入活动：

1、播放视频《美丽的蝴蝶结》，讲故事并引导幼儿回

答问题。

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师：“妈妈送了什么礼物给甜甜？”

“这些蝴蝶结是装在几个盒子里的？这些盒子有什

么不同？”

2、复习数字1、2

师：“小朋友们看一看，1号盒子和2号盒子里分别

放了几个蝴蝶结？用数字几表示？”

二、集体活动：

1、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行配

对。

师：“今天老师也带来了两个盒子，请你数一数每一

个盒子里面有几个蝴蝶结”

⑴出示装有3个蝴蝶结的盒子，请幼儿目测蝴蝶结数

量并说出答案，点数验证。

师：“3个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？”

引导幼儿认识数字3：

教师指着3的数字卡片，一边用手写，一边用缓慢的

语言说“这是3，3像耳朵能听话”，

⑵出示装有4个蝴蝶结的盒子，请个别幼儿目测蝴蝶

结数量并说出答案，引

导幼儿点数验证。

师：“4个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？”