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幼儿园认识数字3和4的教案
活动目标:
1、对书写感兴趣,养成良好的书写习惯;
2、再次认识数字3、4,知道3、4所表示的数量;
3,学习3、4的书写笔顺,能按正确的格式在数学本
上正确书写3、4.
活动准备:
有笔画的数字3、4;
操作材料:数量实物卡4--5张,铅笔、数学本。
活动过程
1、幼儿操作材料--找3、4.
幼儿在自己的实物卡中找到数量是3、4的卡片。
幼儿将所有数量是3的卡片贴到黑板上,教师提问:
他们共同的特征是什么?用哪个数字表示?数字3像什么?
幼儿将所有数量是4的卡片贴到黑板上,教师提问:
他们共同的特征是什么?用哪个数字表示?数字4像什么?
2、教师引导幼儿学习数字3、4的笔画。
教师出示数字卡,引导幼儿看数字3、4的笔画。
幼儿用右手手指在空中和教师一起练习书写3、4.
教师在数学本的格式示范数字3、4的写法。
3、幼儿做书面练习。
按照格式要求独立书写数字。
2016
1/9
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课后反思:本节课我们认识了数字3、4,知道3、4所
表示的数量,学习3、4的书写笔顺,能按正确的格式在数
学本上正确书写3、
4.,这节课课堂纪律较上一节课有很大的改善,大多
数学生都能够正确的书写3,4,也能清楚的认识3,4所表示
的数量,在这节课中幼儿的收获很大。
小班数学教案:认识3、4
活动目标:
1、在动手操作中体验活动乐趣,萌发学习数学的兴
趣
2、认识数字3、4,知道它能表示相应数量的物体
3、通过操作、目测的方法正确感知4以内数量,并
能按数取物
活动准备:
视频《美丽的蝴蝶结》、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数
字卡片1—4、雪花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒:
三朵小花、三只气球、4支铅笔,四个棒棒糖、玩开汽车的
游戏经验
活动过程:
一、导入活动:
1、播放视频《美丽的蝴蝶结》,讲故事并引导幼儿回
答问题。
2016
2/9
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师:“妈妈送了什么礼物给甜甜?”
“这些蝴蝶结是装在几个盒子里的?这些盒子有什
么不同?”
2、复习数字1、2
师:“小朋友们看一看,1号盒子和2号盒子里分别
放了几个蝴蝶结?用数字几表示?”
二、集体活动:
1、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行配
对。
师:“今天老师也带来了两个盒子,请你数一数每一
个盒子里面有几个蝴蝶结”
⑴出示装有3个蝴蝶结的盒子,请幼儿目测蝴蝶结数
量并说出答案,点数验证。
师:“3个蝴蝶结的数量是几?用数字几表示?”
引导幼儿认识数字3:
教师指着3的数字卡片,一边用手写,一边用缓慢的
语言说“这是3,3像耳朵能听话”,
⑵出示装有4个蝴蝶结的盒子,请个别幼儿目测蝴蝶
结数量并说出答案,引
导幼儿点数验证。
师:“4个蝴蝶结的数量是几?用数字几表示?”
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