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《夸夸我们的小巧手》的主题班会

活动目标：

1.在活动中让同学初步熟悉到自己的事情自己做，从小养成自己的事情自己做的好习惯，初步培育学校生的独立意识；

2.在实践中让同学学会用自己的双手去关心他人，逐步培育同学关爱他人的行为。

班会预备：

1.书包、课本、文具盒等。

2.小奖品、色卡纸、剪刀、铅笔、手卡。

3.资料：《胖乎乎的小手》、《我有一双小巧手》。

活动过程：

一、激趣导入

1.主持人：今日我们班要开展《我有一双小巧手》的班队活动。你看，顽皮的小刚和可爱的小红给我们带来了什么呢？

小刚：今日三（4）班的同学要开展班队活动，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花。）你们猜猜这是什么？（手）

小红：刚才，同学们果真厉害，我也想来考考大家，再给大家猜个谜吧。（十个小伴侣，五个在左，五个在右，只会做事，不会开口。）猜出来了吗？（也是手）

2.主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵《人有两个宝》。

3.儿歌朗诵《人有两个宝》

人有两个宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思索。

用手又用脑，才能有制造。

4.主持人：刚才，这位小伴侣说得多好啊！只要我们发挥小手和大脑的作用，肯定会有所制造的。

二、创设情境

（一）自己的事情自己做

1.画画你的小手

（1）小刚：（出示卡纸剪下来的手）小伴侣，这就是我的一双小手，画得不赖吧！你们能用自己喜爱的方式画一画自己的小手吗？

（2）同学根据自己喜爱的方式画下小手。

（3）沟通评价：拿一些同学画出来的双手展现给大家看，表扬优秀。

2.夸夸你的小手

（1）主持人：我们的手不仅能描绘出漂亮的图案，还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢？

（2）同学发言：手的作用。（画画、剪纸、扫地、写字、穿衣服、系鞋带……）

（3）出示课件：小伴侣在洗自己的鞋袜、铺床、系鞋带……

（4）主持人：图上的小伴侣在干什么呢？你有没有做过这些事情呢？（同学发言）

（5）小刚：同学们平常做得真好，接下来，我给大家带来一首儿歌：（课件出示）《我有一双小小手》

我有一双小小手，

一只左来一只右。

小小手，小小手，

一共十个手指头。

我有一双小小手，

能洗脸来能漱口。

会穿衣，会梳头，

自己事情自己做。

（6）主持人：小刚说得真好，自己的事情要自己做！

3.赛赛你的小手

（1）下面我们就来开展整理书包竞赛，比比谁的手儿巧，谁的手儿最能干。请同学们认真听好规章：每个小队派出2名选手参与，看谁在1分钟的时间内最快整理好书包，书包内摆放整齐、合理的，谁就是获胜者。整理好书包的同学请举手示意一下。小伴侣们睁大你的小眼睛，看看谁的动作最快，谁整理得最整齐哦。

（2）整理书包竞赛。

（3）主持人：请小红公布竞赛结果。我们向竞赛获胜的同学表示庆贺，请小刚上来为他们颁奖。

（4）主持人：我们班小伴侣的手可真了不得，既灵活又能干，我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，用我们的小手，将漂亮的彩纸变成了五彩的图案。

（5）小组进行剪窗花竞赛，

（6）同学代表展现作品。瞧，我们的窗花是不是很美丽？

（二）关心他人欢乐多

我们都有一双小巧手，我们要养成自己的事自己做的习惯，还要主动关心家长做一些力所能及的事情，做生活中的小仆人。

下面请同学们说一说，你在家里是怎样做的呢？（组织几名同学发言）

1.你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？

2.同学争论回答。

3.主持人总结：你们这么小就会关怀他人，看来大家都是听话懂事的好孩子。

4.出示《胖乎乎的小手》：

5.小刚：图上的小伴侣兰兰帮家人做了什么事情？从中明白了什么道理呢？（同学回答）

三、辨析明理

1.主持人：小伴侣们，我们每天在学校里学习，学校就像我们的家一样，那你能用自己一双灵活的手为大家做些什么呢？

2.同学回答。

3.小刚：可是有些时候，学校也有不文明的现象发生，你们看，出示一些反面材料。

4.小刚：刚才的图片中有没有你？这里面的行为你们做过吗？你还做过什么不好的行为？今后你想怎样做？