人教部编版九年级历史上册《第11课 古代日本》作业同步练习题及习题与讲解.pdfVIP

第四单元封建时代的亚洲国家

第11课古代日本

一、夯基达标

“”

1.六七世纪时,日本的社矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱。上述材料有助于我们

了解()

A.大化改新的背景

B.大化改新开始的标志

C.大化改新的经过

D.大化改新产生的影响

2.“”“”

日本有心灵紧闭眼观方的特征。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习,

这位老师是()

A.美国B.中国

C.俄国D.英国

3.“”

孙立祥在《日本三次社转型及其历史启示》中指,日出本通过三次开国,成功实现了社的

全面转型。其中使日本发展成为中央集权制的封建国的历史事件是()

A.大化改新B.黑船事件

C.明治维新D.军部上台

4.某校九年级学生在学完《古代日本》这一课,编后排了历史剧《大化改新》,下列情景中正确的是

()

1

A.剧中大化改新仿效欧洲的庄园制

B.剧中日本宣布土地私有,允许自由买卖

C.D.

剧中大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度

剧中大化改新后日本建立了中央集权的君主立宪制国

2050“

5.中国学者吴廷理早在世纪年代,分析指出大化改新后建立起来的土地制度只能是封建的

土地国所有制”。据此分析,吴廷理认为大化改新后日本的社性质应是()

A.原始社B.奴隶社

C.封建社D.资本主义社

6.日本武士的最初职责是()

A.保护天皇B.保护幕府

C.保护庄园D.保护国

7.12“”

世纪晚期,获得征夷大将军称号,开启幕府统治的是()

A.德川康B.桓武平氏

C.源赖朝D.德川庆喜

8.阅读下列材料,回答问题。

材料一陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学

习……后来,日本就向他的第一位老师发动侵略战争,逼老师签订了不平等条约,收钱占地”。

材料二日本地方豪强崛起,他们占有大片土地,建起庄园,为保护自己的庄园和统治,豪强建立军事集

团,特殊的武士阶层逐渐形成。

2

材料三幕府政治始于1192年镰仓幕府建立,中间经过室町幕府及分裂的战国时代,到1603年,德川

康重新建立了统一的武政权江户幕府。1867年,幕府末代将军德川庆喜还政于天皇,幕府时代宣

告结束。

(1)结合材料一及所学知识回答,日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革,这次改革是

什么?这次改革对日本的影响是什么?

(2)结合材料二,分析日本武士阶层产生的原因。

(3)结合所学知识,材料三中的“幕府政治”的特点是什么?

二、培优促能

1.世界古代史上,大和统治者通过派遣使臣和留学,生积极学习中国典章制度,并通过大化改新,在日本建

立了()

A.中央集权的国机构

B.民主政治

C.奴隶制共和国

D.资本主义制度

“6……‘’

2.《全球通史》中提及:世纪起,中国文明大规模传入日本那些游历天朝的日本人,作为

热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是(