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教育孩子读书心得体会6篇

教育孩子读书心得体会篇1

？吴正宪的儿童数学教育》

手捧《吴正宪的儿童数学教育》，封面中题目下方的一行小字引起了我的同感：真心与儿童做伙伴。这句话看起来很简单，但做起来，或许还是不容易的。真心与儿童做伙伴，我们该通过什么的方式与儿童做伙伴，这些方式能够被儿童接受吗？什么样的方式才是与儿童做伙伴的最佳方式？何谓真心？这样一些问题，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻开了书。

首先映入眼帘的是由史云中教授写的总序，史教授在总序中紧要提到了教育家应当具备的四个条件，即真心地酷爱教育事业；有自身独到的教育理念；能够全面把握学科知识；会反思和会研究。

书中一个个的案例，让我认得到吴正宪老师伟大的人格魅力。她对学生的敬重和爱。让她的学生在学习中，真正感受到了对数学的兴趣，感受到被敬重的欢快。吴老师常说：“智慧不能像知识那样直接教授，更不是知识的简单聚积。

吴老师的数学教育价值观认为：学校数学不但要让学生掌握数学基础知识和基本技能，而且要让学生掌握一些数学方法和规律，解决一些数学问题。数学教育要用老师的智慧不绝唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧，要以老师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格，使教授知识、启迪智慧、完善人格的教学目标三者和谐有机地结合。

吴老师努力探求的是让课堂教学充分生命的活力，她以“教授知识”“启迪智慧”“完善人格”的三维教学目标为依托，为学生创造爱好的数学课堂。在吴老师的课堂中，各处是真情流淌的生命课堂。在她的课堂上，没有“失败者”的角色，她会对学习有困难的孩子付出加倍的爱，帮忙他们扬起自信的风帆。吴老师课堂教学风格中的一个成功之处就是激励、唤醒和鼓舞学生。唤醒什么？唤醒的是学生已有的知识经验。由于一个人不行能超出自身的知识经验理解新的知识。所以，吴老师的努力探求的是经验对接的主体课堂；更是思维碰撞的智慧课堂；机灵敏锐的灵动课堂；纵横联通的简洁课堂；以做启思的实践课堂；追本溯源的寻根课堂；充分魅力的生活课堂。因此，在教学中，我们时刻要让学生透过数学知识，看到数学思想方法。学会“数学的看问题、数学的想问题、数学的解决问题”。

教育孩子读书心得体会篇2

？幼儿园教育的50个细节》这本书是围围着幼儿园教育实践中的细节问题打开讲解，全书并50个细节以案例的形式呈现，从语言运用、非语言行为、教学探究、环境创设、因材施教和处理突发事件这六个不同的侧面来反映幼儿园教育中需要引起高度关注的一些具有典型性的语言和行为。这本书很贴近我们的实际工作中实际会发生的事，我迫不及待的想把这本书看完并能从中有所共鸣和发现。

我对书中印象最深的是处理突发事件中“从滑梯上被推下来的孩子”的细节描述。书中深入浅出地剖析了之所以会发生安全事故，一方面与幼儿没有建立起良好的集体生活规范有关，另一方面也与老师在安全管理与教育上做得不到位有关。是啊！在幼儿园教育实践中，安全问题是最令老师们挂念的，特别是班里有比较顽皮的幼儿，如何让他尽快适应集体生活，以及如何在集体生活中渐渐规范他的行为习惯，是我们应首先要考虑的问题，只有这样才略防备突发的安全事故发生。事实证明：常规培养和安全有着紧密的关系。还有在书中让我感受最深的就是面对“宁死不屈”的孩子，现在的小孩大多数都是独子，集很多人的关怀于一身，所以很容易会养成我行我素，我什么都是对的，我就是想这样，我乐意等等的一些他认为很对的一种心态和做事方式。这本书能很直接的分析出，这类小孩是具有超乎一般孩子的独立性和敬重本身心。而这种敬重本身心是家长所宠溺出来的。作为幼师，首先我们从心里里面接受这类与众不同的小孩，并应当和家长一起搭配努力，来满足这类孩子争强好胜的心理，并找定时机对他们加以引导。从细节入手，这也是我们拉近与幼儿心里距离的好方式，能让我们理解幼儿的情感所需，而且身教重于言教，模范的气力是无穷的。老师的模范示范无疑会对这类幼儿起到潜移默化的作用。

在这本书中最让我感动就是老师身上有妈妈的味道，这是一个令人怦然心动、心惊胆颤的故事。这位老师得到了一个孩子对老师的最高称赞，正是由于这位老师对贝贝的关注，认真的了解和真心的关爱，让在受到妈妈去世的痛苦中，渐渐走出来的贝贝，重新感受到了妈妈般的关爱，我信任我也能做到，幼师不但要教幼儿知识和技能，更多的是让每一个幼儿伴着爱的润泽健康的成长。我们都应当做个有妈妈味道的老师。

辛勤的汗水，浇灌出五彩斑斓；甜美的心泉，抚养教育出希望无限。幼儿的心灵是清纯而敏感的，我信任在以后的工作中我更能特别好的胜任这份工作，用真诚的心，满满的爱，怀一颗家长之心，尽一份老师之责，让我们的幼儿健康欢快的科学成长！

教育孩子读书心得体会篇3

手捧《吴正宪的儿童数学教育》，封面中题目下方的一行小字引起了我的同感：真心与儿童做伙伴。这句话看起来很简单，但做起来，或许还是不容易的。真心与