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春;自由畅谈:
谈谈你对四季的感受;作者介绍;朗润
钻出
嫩绿
眨眼
酝酿;合作探究;本文结构上有什么特点?梳理课文的思路,归纳各部分内容
结构上的特点是总——分——总
可分三个部分
第一部分(第1、2):总写盼春
第二部分(3~7):分别描绘春草、春花、春风、春雨、迎春五幅画。
第三部分(8~10)总写赞春,赞美了春的新、美、力。;读课文;第一段写盼春,运用什么修辞手法,表达了作者什么感情?;先总写春天的山、水和太阳。;春草图;;文章抓住了春草的什么特点?;;春花图;“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”“赶趟儿”是什么意思?你能用一个成语表示这种情景吗?;你不让我我不让你都开满了花赶趟儿;红的像火;比喻、排比:“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,以形象喻色彩,色彩更为鲜明,具体生动。;春风图;“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带
来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在
微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来
了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水
应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。;春雨图
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。;;2024/7/6;家家户户
老老小小;;归纳:文章写景方法;总结;走到大自然中去,观察并欣赏大自然,截取一处景物进行描写,200字左右。
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