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2024年幼儿园中班教案《快乐心情》含反思
中班教案《欢乐心情》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试想方法保持好心情,做一个兴奋的娃娃,通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情,萌发幼儿关切他人,愿为好挚友带来欢乐的情感,快来看看幼儿园中班《欢乐心情》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。
2、尝试想方法保持好心情,做一个兴奋的娃娃。
3、萌发幼儿关切他人,愿为好挚友带来欢乐的情感。
4、遵守社会行为规则,不做禁止的事。
5、体验同伴间友好的情感。
前期打算:
1、心情火车六列。
2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。
3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了爱好,并能辨别一些简洁的表情。
活动重难点:
大胆表达自己的心情。
尝试想方法保持好心情。
预设内容:
一、说说演演
导入:老师要带小挚友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起动身吧!请小挚友视察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿兴奋与难过的事务。
出示笑娃,引导幼儿视察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑?
2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示兴奋?
出示哭娃,引导幼儿视察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的快乐了呢?
4、你们什么时候也会哭?(重点启发、激励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事,使她兴奋起来,让幼儿懂得关切他人。)
二、画画讲讲
1、依据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、和挚友一起说说自己的表情卡,师视察、倾听、随机引导。
三、延长活动
把心情火车处作为一个心情小站,激励幼儿在那里讲讲静静话,说说演演自己的表情、心情等。
活动反思
反思对于一个老师来说是特别重要的,它能使老师对自己的表现有个整体的回顾。
本次活动的形式多样,充分调动了孩子的主动性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩,但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法兴奋起来过渡到自己和同伴,孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮番等方法,而在画画讲讲中,孩子记录下了自己最真实的情感、表情,又在相互沟通中进一步萌发了要让好挚友欢乐的情感,较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的阅历还是比较少的,这须要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的,所以最终的延长活动是比较有意义的。
以上是我在活动中的一点感想,我只希望以后再通过教学实践多摸索阅历,使自己的教学水平提高到一个新的台阶。
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