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初中语文八年级下册第一单元作业设计
—、单元信息
教材
学科年级学期单元名称
版本
基本
人社版
信息语文八年级第二学期探寻魅力民俗,感受风土人情
统编教材
单元
组织匚自然单元口重组单元
方式
序号课时名称对应教材内容
1预习反馈,探寻民俗文化单元导读
2怀念童年,捡拾江南记忆《社戏》
3走进陕北,读懂大我情怀《回延安》
课时4强化朗读,歌颂西北力量《安塞腰鼓》
信息
5结缘灯,感受乡土文化《灯》
6绘制展板,探究民俗价值阅读了解民俗风情
7赏析语言,深入体会情感品鉴文本精美语言
8研读作品,把握文章精髓
写作:学习仿写
9读思结合,体验仿写之乐
10掌握技巧,增强应对能力口语交际:应对
二、单元分析
(-)课标要求
1.识字与写字:能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个左右。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学
写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。写字姿势正确,有良好的书写习
惯。
2.阅读与鉴赏:养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分
钟不少于500字。在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和
推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心
得,能提出自己的看法,并能与他人合作,共同探讨、分析、解决疑难问题。
1
在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能利用图书馆、
网络搜集自己需要的信息和资料。
3.表达与交流:耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,
理解对方的观点和意图。自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、
不偏离话题。注意表情和语气,根据需要调整自己的表达内容和方式,不断
提高应对能力,增强感染力和说服力。
多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征。写作要
有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。能根据文
章的基本内容和自己的合理想象,进行仿写。
4,梳理与探究:关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点
问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展
示学习成果。
(二)教材分析
统编初中语文教材八年级下册第
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