《语文园地七》（教案）2023-2024学年部编版语文一年级下册.docx

《语文园地七》（教案）2023-2024学年部编版语文一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《语文园地七》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《语文园地七》，学生能够理解课文内容，掌握生字词，并能运用所学词语进行表达。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的修辞手法和逻辑结构，培养学生的逻辑思维和形象思维能力。

3.情感态度与价值观：引导学生体会课文中的情感，培养积极向上的情感态度，形成正确的价值观。

4.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解中华民族优秀传统文化，增强文化认同感。

5.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学习效率。

学情分析

一年级下册学生正处于语言发展的关键时期，对语言的学习有着浓厚的兴趣。他们在认知、情感、行为等方面具有以下特点：

1.认知方面：一年级下册学生的认知水平相对较低，对事物的认识和理解能力有限。他们需要通过具体的实例和直观的演示来理解和掌握知识。在《语文园地七》的学习中，学生需要通过阅读、朗读、理解课文内容，掌握生字词，并能运用所学词语进行表达。同时，学生需要分析课文中的修辞手法和逻辑结构，培养学生的逻辑思维和形象思维能力。

2.情感方面：一年级下册学生情感丰富，对新鲜事物充满好奇。在《语文园地七》的学习中，学生需要体会课文中的情感，培养积极向上的情感态度，形成正确的价值观。同时，学生需要了解中华民族优秀传统文化，增强文化认同感。

3.行为习惯方面：一年级下册学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们的行为习惯直接影响着学习效果。在《语文园地七》的学习中，学生需要养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、主动探究等。同时，学生需要培养合作意识，学会与他人共同完成任务。

4.学习能力方面：一年级下册学生在学习过程中需要逐步培养自主学习、合作学习、探究学习的能力。在《语文园地七》的学习中，学生需要通过自主学习掌握生字词，通过合作学习分析课文中的修辞手法和逻辑结构，通过探究学习了解中华民族优秀传统文化。

5.知识、能力、素质方面：一年级下册学生在知识、能力、素质方面存在一定差异。部分学生基础知识扎实，学习能力强，综合素质较高。而部分学生基础知识薄弱，学习能力较弱，综合素质有待提高。在《语文园地七》的学习中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

6.对课程学习的影响：一年级下册学生的认知、情感、行为等方面的特点对《语文园地七》的学习产生一定影响。教师需要根据学生的实际情况，设计合理的教学活动，创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

教学资源

1.硬件资源：黑板、粉笔、投影仪、电脑、电子白板

2.软件资源：PPT课件、教学视频、音频资料、电子课本

3.课程平台：学校教学平台、在线课程资源

4.信息化资源：电子图书馆、在线词典、教育资源网站

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、游戏教学、写作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学平台，发布预习资料（PPT、视频等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《语文园地七》，设计启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、问题等）提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事或视频等方式，引出《语文园地七》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计朗读、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语言表达技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与朗读、角色扮演等活动，体验语言表达的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握语言表达技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动