语文六年级上册第一单元作业设计 .pdf

序号第一单元作业目标描述认知水平

1在语境中读准字音，正确书写本单元指定的词语知道(A)

2能在不同的语境中，辨别汉字的不同读音知道(A)

3能结合具体的语言环境，理解、运用字词理解(B)

4会仿写句子应用(O

5理解古诗的含义，灵活应用应用(C)

6结合生活实际，理解含义深刻的句子理解(B)

7根据语言文字的描述想象画面，能用恰当的语言表应用(O

达

8能联生活实际，学会口语交际应用(O

9根据语言环境，准确运用标点符号应用(O

10发挥想象，有条理地表达，突出重点综合(D)

设计者:

单位:

1草原

基础达标

一、读拼音，结合语境写字词。

一碧千里的草原上，远处男女老少穿着各色的yishanglNH,群马

疾驰，襟飘带舞，像一条caihongl；lH飞来迎接客人。静寂的草原响起欢

呼声，车声，matilUU声，响成一片。好客的主人们热情待客，大家载歌

载舞，脸上洋溢着huixinl一；一一:一的wOixiao

二、选字填空。

『拨拔』（）乱（）河挑（）(）草

『弛驰』奔（)张()松（）飞（)

『骏俊峻』（）马（）杰严（）(）峭

三、理解词语完成练习O

万古长青一碧千里翠色欲流

1.这三个词语中都有一个表示“绿色”的字，它们分别是、—、

2.这三个词语意思的不同之处在于：“万古长青”表示绿的

“一碧千里”表示绿的;“翠色欲流”表示绿的.

3.从三个词语中选词填空。

到了夏天，大雨后的原野,，绿叶挂满亮晶晶的水滴,

美不胜收。

冬素养提升

四、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），

天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下,

一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一

会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

【那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用,不用墨线

勾勒的那样，到处,轻轻流入云际。这种境界，既使

人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。】在这

境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。

2.用在文段中的括号里选择恰当的词。

3.根据课文内容填空。

4.［】中的句子哪句直接描写了草原的景色？用