2024-2025学年新教材高中历史 第5单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存单元小结与测评同步教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第5单元晚清时期的内忧外患与救亡图存单元小结与测评同步教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：晚清时期的内忧外患与救亡图存

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解晚清时期中国面临内忧外患的严峻形势，掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等事件的时间、过程及其对中国历史的影响。

2.分析晚清时期各种救亡图存的思潮及其代表人物，如师夷长技、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。

3.培养学生的时空观念，能够将晚清时期的内忧外患与救亡图存事件放置在中国近代史的发展脉络中进行理解和分析。

4.提高学生的史料实证能力，通过阅读和分析历史资料，对晚清时期的历史事件和人物进行客观评价。

5.增强学生的历史解释能力，能够对晚清时期的内忧外患与救亡图存事件提出自己的见解，并运用历史知识进行合理阐释。

6.培养学生的家国情怀，理解晚清时期中国人民为实现民族独立和国家富强所付出的艰辛努力，激发学生热爱祖国、为国家发展贡献力量的情感。

学情分析

本课旨在帮助学生对晚清时期的内忧外患与救亡图存有一个全面、深入的理解。在教学之前，我对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地调整教学策略，以满足不同层次学生的学习需求。

1.学生层次

高中一年级1班的学生在学习历史方面具有一定的基础，他们已经学习了中国古代史和近现代史的部分内容，对于历史事件的时间线、重要人物和基本概念有一定的了解。然而，由于他们刚刚接触高中历史课程，对于更深入的历史分析和文化背景的理解尚需加强。此外，学生的学习层次存在差异，部分学生历史知识较为丰富，分析能力较强，而部分学生则相对薄弱。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，学生对于晚清时期的历史事件有一定的了解，但深入了解不足，对于事件背后的深层次原因和影响还需加强。在能力方面，学生具备一定的历史资料阅读和分析能力，但在运用历史知识进行推理和论证方面还有待提高。在素质方面，学生具备一定的人文素养，但对于家国情怀的培养还有待加强。

3.行为习惯

学生在历史学习中存在以下行为习惯，对课程学习产生一定影响：

（1）部分学生对历史学科感兴趣，积极参与课堂讨论，主动提问，课堂互动良好；

（2）部分学生对历史学科兴趣不足，课堂参与度较低，学习积极性有待提高；

（3）部分学生在历史资料阅读和分析方面存在困难，导致对历史事件的理解不够深入；

（4）部分学生习惯于死记硬背历史知识，缺乏对历史知识的深入理解和运用能力。

基于以上学情分析，我在教学过程中需要关注学生的兴趣培养，提高学生的课堂参与度，针对不同层次学生制定合适的学习目标，并通过设置梯度性任务，引导学生深入理解历史事件，提高历史分析能力。同时，注重培养学生的家国情怀，使学生在学习历史的过程中树立正确的价值观。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲述，为学生提供历史事件的背景、过程和影响，帮助学生构建历史知识框架。

（2）讨论法：组织学生就某一历史事件或问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

（3）案例分析法：选取具有代表性的历史事件，引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

（4）小组合作法：将学生分为若干小组，进行合作探究，培养学生团队协作能力和共同解决问题的能力。

（5）情景模拟法：通过模拟历史场景，让学生身临其境，增强学生的情感体验，培养学生的家国情怀。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示历史事件的相关图片、地图、视频等，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解历史。

（2）教学软件：运用历史教学软件，引导学生进行互动式学习，培养学生自主探究的能力。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的历史资料，拓宽学生的知识视野，提高学生的史料实证能力。

（4）纸质教材：结合纸质教材，为学生提供系统的学习资料，方便学生进行笔记和复习。

（5）历史模型：制作相关历史模型的教具，帮助学生直观地理解历史事件的发生、发展和影响。

（6）课后作业：布置合理的课后作业，巩固学生所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对晚清时期的内忧外患与救亡图存的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道晚清时期的中国面临了哪些内忧外患吗？它们对中国历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于晚清时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的风貌。

简短介绍晚清时期的历史背景和内忧外患的特点，为接下来的学习打下基础。

2.晚清时期基