幼儿园：教案资源：甜津津的河水.docVIP

?幼儿园教案资源《甜津津的河水》

一、教学目标：

1.让幼儿通过观察、体验和品尝，了解河水的特点和味道。

2.培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。

3.发展幼儿的感官体验能力和语言表达能力。

4.培养幼儿合作、分享和礼貌的品质。

二、教学内容：

1.河水的特点和味道

2.自然环境的教育

3.感官体验和语言表达

4.合作、分享和礼貌的品质

三、教学准备：

1.河水样本、水果、糖果等物品

2.观察工具（如放大镜、望远镜等）

3.品尝用具（如杯子、勺子等）

4.教学卡片、图片等视觉辅助材料

5.教学录音机、音乐CD等音响设备

四、教学过程：

1.引入：教师带领幼儿到户外河边，引导幼儿观察河水的特点，如颜色、气味、流动等。

2.体验：教师准备河水样本，让幼儿亲自品尝河水的味道，并引导幼儿表达自己的感受。

3.探索：教师带领幼儿使用观察工具，近距离观察河水的生物和环境，让幼儿了解河水与生物的关系。

4.分享：教师组织幼儿分享自己品尝河水的感受，鼓励幼儿用语言表达自己的观点。

五、教学评价：

1.观察幼儿在观察、体验和分享环节的表现，评价幼儿对河水特点和味道的理解和表达能力。

2.观察幼儿在合作、分享和礼貌的品质方面的表现，评价幼儿的社会行为和人际交往能力。

3.教师通过与幼儿的互动和观察，评价幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。

六、教学活动：

1.游戏：捉迷藏

教师在河边找一个隐秘的地方藏起来，幼儿需要找到教师。

在寻找的过程中，幼儿可以观察河边的环境，了解河水的特点。

2.自然角：河边的观察

教师带领幼儿在河边设置自然角，定期观察河水的变化，记录下来。

幼儿可以通过绘画、写作等方式，表达自己对河水的认识和感受。

七、教学作业：

1.家庭作业：保护河水

教师布置幼儿回家后，与家长一起想出一种保护河水的方法，如减少用水、不乱扔垃圾等。

幼儿需要在家长的帮助下，记录下自己保护河水的实际行动。

八、教学延伸：

1.实地考察：附近的污水处理厂

教师组织幼儿参观附近的污水处理厂，了解污水处理的过程和重要性。

幼儿可以通过实地考察，更加深入地了解河水的保护意义。

九、教学反思：

1.教师需要对自己的教学进行反思，是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何。

教师需要思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

教师需要强调河水的宝贵和需要保护，激发幼儿对自然环境的保护意识。

教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，将保护河水的理念带入到日常生活中。

重点和难点解析

一、教学内容：

重点和难点：让幼儿通过观察、体验和品尝，了解河水的特点和味道。

补充和说明：教师在准备河水样本时，应确保样本的安全性和卫生性。在品尝环节，教师应引导幼儿注意安全，避免饮用过量的河水。教师还应引导幼儿用语言表达自己对河水的感受，培养幼儿的语言表达能力。

二、教学过程：

重点和难点：教师带领幼儿观察河水的特点，如颜色、气味、流动等。

补充和说明：教师应准备观察工具，如放大镜、望远镜等，以便幼儿更清楚地观察河水的特点。在观察过程中，教师应引导幼儿注意细节，如河水的颜色、气味和流动情况，并让幼儿用自己的语言描述这些特点。

三、教学评价：

重点和难点：观察幼儿在观察、体验和分享环节的表现，评价幼儿对河水特点和味道的理解和表达能力。

补充和说明：教师应观察幼儿在观察、体验和分享环节的表现，注意幼儿是否能够用语言表达自己对河水的理解和感受。教师还应关注幼儿在合作、分享和礼貌的品质方面的表现，评价幼儿的社会行为和人际交往能力。

四、教学活动：

重点和难点：组织幼儿进行游戏和自然角观察，增强幼儿对河水特点的理解。

补充和说明：在游戏环节，教师应确保幼儿的安全，并引导幼儿在寻找过程中观察河边的环境。在自然角观察环节，教师应引导幼儿定期观察河水的变化，并记录下来，以增强幼儿对河水特点的理解。

五、教学作业：

重点和难点：布置幼儿回家后与家长一起想出一种保护河水的方法，并记录下来。

补充和说明：教师应提供一些保护河水的建议，如减少用水、不乱扔垃圾等，以帮助幼儿和家长想出保护河水的方法。教师还应鼓励幼儿记录下自己保护河水的实际行动，以增强幼儿的参与感和成就感。

六、教学延伸：

重点和难点：组织幼儿参观附近的污水处理厂，了解污水处理的过程和重要性。

补充和说明：在实地考察前，教师应向幼儿解释污水处理厂的作用和重要性，让幼儿了解污水处理的意义。在实地考察过程中，教师应引导幼儿观察污水处理的各个环节，并解答幼儿的疑问。

七、教学反思：

重点和难点：教师需要对自己的教学进行反思，是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何。