2023九年级语文下册 第四单元 15 无言之美教案 新人教版.docxVIP

2023九年级语文下册第四单元15无言之美教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023九年级语文下册第四单元15无言之美

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过品鉴文本中的“无言之美”，培养学生运用语文知识表达情感、观点的能力。

2.思维发展与提升：培养学生独立思考、批判性思维，分析文本中“无言之美”的表现及其作用。

3.审美鉴赏与创造：引导学生感受文本中的审美价值，培养学生的审美情趣和创造力。

4.文化传承与理解：通过学习文本，使学生了解中国传统文化中的“无言之美”，增强文化自信，提高文化素养。

学情分析

九年级（1）班共有40名学生，经过之前的学习，他们在语文学科方面具备了一定的基础。从知识层面来看，学生们对文学作品的理解和分析能力较强，对传统文化有一定的了解。大部分学生能够熟练运用语文知识进行表达和交流，具备一定的审美鉴赏能力。

在能力方面，学生们在阅读理解、写作和口语表达方面表现较好。他们能够独立思考，提出自己的观点，并运用恰当的论证方法进行阐述。此外，部分学生在文学创作方面展现出了较高的天赋，能够创作出富有创意的作品。

在素质方面，学生们具备较强的学习兴趣和求知欲，乐于参与课堂讨论和活动。他们尊敬师长，团结同学，课堂纪律良好。大部分学生具有良好的自主学习习惯，能够按时完成作业，主动复习。

然而，在行为习惯方面，部分学生存在以下问题：

1.课堂参与度不高：个别学生性格内向，不敢主动发言，课堂参与度较低，影响了对文本的深入理解和分析。

2.注意力不集中：部分学生在课堂中容易分心，导致学习效果不佳。

3.写作能力不足：部分学生在写作方面存在思路不清晰、语言表达不准确的问题，需要加强写作训练。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在教学过程中，我将采用多种教学方法，如引导性问题、小组讨论等，鼓励学生积极思考和表达。同时，针对学生的写作能力不足，我将加强对学生的写作指导，提供实用的写作技巧，帮助他们提高写作水平。此外，我还将继续培养学生的自主学习习惯，指导他们如何高效地预习和复习。通过以上措施，旨在提高学生的语文素养，为他们的全面发展奠定基础。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：在讲解文本中“无言之美”的概念和特点时，运用讲授法进行知识的传授，帮助学生建立对“无言之美”的基本认识。

讨论法：组织学生就文本中的“无言之美”展开小组讨论，引导学生独立思考，分享自己的观点，提高学生的批判性思维能力。

案例研究法：分析具体的文学作品中“无言之美”的实例，让学生通过观察、分析和总结，深入理解“无言之美”的表现形式和内涵。

项目导向学习：布置课后作业，要求学生创作一篇以“无言之美”为主题的小文章，培养学生的写作能力和创造力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

小组讨论：将学生分成小组，让他们就文本中的“无言之美”展开讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的合作和沟通能力。

角色扮演：选取几个学生，让他们扮演文本中的角色，通过表演的方式，让学生更加深入地理解角色的内心世界和“无言之美”的表现。

小组竞赛：设计一个关于“无言之美”的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

写作练习：布置一篇课后作文，要求学生以“无言之美”为主题，写一篇短文，通过写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示文本中的关键信息和“无言之美”的实例，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放一些与“无言之美”相关的视频片段，让学生通过视觉感受“无言之美”的魅力。

在线工具：利用在线讨论平台，方便学生进行课堂讨论和互动，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“无言之美”的概念和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“无言之美”的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图