7 不甘屈辱 奋勇抗争 从心开始.pdfVIP

7、不甘屈辱奋勇抗争

第二课时

《圆明园的诉说》教学设计

[教学目标]

1．通过了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的过程，感受近代以来世界

列强入侵给中国人民带来的屈辱和伤害。

2．引发学生共鸣，让学生明白“落后就要挨打”的道理，激发学

生的民族精神和爱国热情。

[教学重难点]

引发共鸣，让学生明白“落后就要挨打”的道理，激发学生的民族

精神和爱国热情。

[教学准备]

课件

课前交流：猜图

1、猜“马”铜首，估价格。

2、师简介十二生肖铜首的资料。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1.师：同学们，课前交流中说到的十二生肖铜首本是在哪里的？

（圆明园）今天这节课，就让我们再次打开那段尘封的记忆，一起

走进圆明园，去倾听圆明园的诉说。

2.板书课题，学生齐读

二、新课学习，体验明理

（一）活动一再现辉煌，感受珍贵

过渡：162年前，法国大作家维克多·雨果在致巴特雷上尉的信中曾

对昔日的圆明园这样描述。（出示信，抽生读）

1、提问：雨果用哪个词语评价昔日的圆明园？（奇迹）

2、提问：你从哪些地方感受到圆明园是奇迹？

①学生展示汇报。

②师补充介绍。（灵活处理，介绍得全面就省略）

过渡：刚才我们从字面了解了圆明园的辉煌，现在，让我们穿越时

光隧道，回到163年前，一起享受一场视觉盛宴。

3、播放圆明园复原视频。

小结：同学们都看得无比认真，相信大家都被它的辉煌所震撼，它

不愧为雨果笔下的奇迹！

（二）活动二晓事实，悟原因

1、晓圆明园毁灭之实

过渡：圆明园如此美丽奢华，富丽堂皇，它的确是万园之园、人间

瑰宝。如今，昔日辉煌的圆明园已不复存在，现在的它只剩这些

（出示图片：圆明园的断壁残垣）。

①师：圆明园究竟遭遇了什么，它为什么会变成这样？请大家阅读

课本48页资料，去书中寻找答案。（学生初步了解原因）

提问：圆明园为什么会变成废墟？（抽学生说）

②在雨果的信中，他对英法联军也进行了描述（出示信剩下的内

容）

提问：雨果把英法联军称之为？（强盗）强盗们怎么做的？

③播放英法联军焚烧圆明园的情景。（让学生身临其境来感受这场

浩劫）

④看完视频，你有什么感受？（预设：1.看着昔日的精美建筑化为

废墟，很心痛。2、无数价值连城的文物被英法联军劫掠、毁坏，

他们太残暴、太可恨了。3、英法联军在园内拍卖抢劫来的文物，

他们太无耻了。）

2、悟圆明园毁灭之因

过渡：侵略者贪婪、无耻、可恨，举世无双的圆明园在他们的暴行

下化作废墟！园内150万件奇珍异宝被洗劫一空！如今，圆明园遗

址上空的风，呜咽地讲述着一个悲惨的故事，残留的柱，痛苦地书

写着一个国家的屈辱！可是同学们，我们在憎恨别人的同时是否想

过，当时的中国可是一个拥有四亿人口的泱泱大国，为什么只能眼

睁睁的看着侵略者在园内肆意横行呢？

①小组合作学习。（根据资料梳理、讨论）

②学生汇报讨论结果。

③师补充介绍。

小结：当时清政府在经济、政治、军事上都是如此落后，所以“落

后就要挨打”。如今的圆明园已成了一个符号，一个落后就要挨打

的符号，同学们，让我们大声告诫自己——落后就要挨打！

3、是否重建

①师：现在有人提议重修圆明园，你有什么看法？（抽生说自己的

观点及理由）

②师：圆明园的毁灭是我们屈辱的历史，每一个中国人都不能忘

记！同时，我们要牢记历史教训：落后就要挨打！

（三）活动三树爱国心，立强国志

1、树爱国心

（1）师：圆明园如果存在于现在，它还会遭到掠夺吗？为什么？

（不会，因为中国强大了。）你从哪些地方感受到国家已经变得强

大了？（抽生说，同桌说）

过渡：同学们对国家大事例如数家珍，老师感受到你们这份浓浓的

爱国情。刚才的汇报中，大家多次提到了科技成果，的确，科技兴

则民族兴，科技强则国家强。党的二十大报告中也多次强调科技的

重要性。近年来，中国科技取得多项令世界惊叹的成果，都有哪些

呢？

（2）观看视频，了解中国近年来的科技成就。

（3）小结：如今，中国在以习近平同志为核心的党中央坚强领导

下，科学技术飞速发展，综合国力不断增强，国际地位显著提高。

我们为此感到自豪，感到骄傲。

2、立强国志

过渡：现在，中国已经强大起来，我们是不是可以高枕无忧了？

（1）观看新闻视频，提问：你从中听出了什么？（抽生说）

过渡：是的，中国目前还面