【新课标】Module9 Unit 1 This is my mother.教学设计.docx

【新课标】Module9Unit1Thisismymother.教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

【新课标】Module9Unit1Thisismymother.的教学设计，主要围绕介绍家人和亲属这一主题展开。本节课的主要教学内容包括：1.学习和掌握描述家庭成员的词汇，如mother,father,sister,brother等；2.使用Thisis...句型来介绍家人；3.能够听懂并运用简单的日常对话来介绍家人。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习过基本的日常交际用语，掌握了一些简单的词汇和句型。在此基础上，本节课的内容将进一步扩大学生的词汇量，特别是与家庭相关的词汇，并通过介绍家人的情景，让学生在实践中运用所学句型，强化口语表达能力。此外，本节课将帮助学生复习和巩固过去学过的介绍人物的语法结构，使他们在实际交流中更加自信。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课，使学生能够熟练运用描述家庭成员的词汇，掌握介绍家人的基本句型，提升口语表达和交流能力。

2.文化意识：培养学生了解和尊重不同文化背景下的家庭观念，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过小组活动和情景模拟，激发学生的思维活跃度，提高问题解决和合作能力。

4.学习能力：鼓励学生在课堂活动中主动参与，培养自主学习、探究学习的能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并熟练运用家庭成员的词汇。

2.使用Thisis...句型介绍家人。

难点：

1.词汇的记忆和正确使用。

2.句型的构建和口语表达的流畅性。

解决办法：

1.采用图片、实物等直观教具辅助记忆，通过单词卡片、接龙游戏等方式加强词汇练习。

2.设计角色扮演、小组对话等活动，让学生在实际语境中多次重复使用句型，增强语感。

3.教师示范并引导学生模仿，注意纠正发音和语法错误，提高口语表达的准确性。

4.利用多媒体资源，如视频、歌曲等，增加课堂趣味性，降低学习难度，帮助学生更好地理解和吸收知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实物展示，为学生讲解家庭成员的词汇和介绍家人的句型，使学生在短时间内掌握基础知识。

(2)情境教学法：设计真实或模拟的生活场景，让学生在特定的语境中进行角色扮演和对话练习，提高学生的语言应用能力。

(3)交际法：鼓励学生在课堂上进行互动交流，通过小组合作、问答等形式，培养学生的口语表达和听力理解能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学习兴趣，提高记忆效果。

(2)教学软件：运用互动式白板、在线学习平台等现代化教学软件，实现课堂互动和即时反馈，提高教学效率。

(3)实物教具：使用家庭成员的照片、单词卡片等实物教具，增加学生的直观感受，帮助学生更好地记忆和理解词汇和句型。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布预习资料（包括词汇表、介绍家人的简单句型视频等），明确要求学生预习家庭成员的词汇和基本句型。

-设计预习问题：围绕家庭成员的介绍，设计问题如“你能用英语介绍你的家人吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习词汇和句型，尝试理解并记忆。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、自我介绍的小视频等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和视频资源，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-使学生提前熟悉新知识点，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和思考问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个介绍家庭成员的视频，自然导入本课主题。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的词汇和Thisis...句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在小组内介绍自己的“家人”，实践所学句型。

-解答疑问：在活动中对学生产生的疑问进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考教师提出的问题，如如何用英语介绍家人。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，尝试用英语介绍同学扮演的“家人”。

-提问与讨论：在小组内提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

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