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2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster教案(新版)冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster教案(新版)冀教版
教学内容
本节课为冀教版英语八年级上册Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster。本课主要介绍不同交通工具的特点,以及它们在不同场合中的应用。通过本节课的学习,学生能够掌握有关交通工具的词汇,如train,car,bus等,同时能够运用句型描述交通工具的速度和用途。
教学重点为:1.掌握词汇:train,car,bus,faster,slower等;2.运用句型描述交通工具的速度和用途;3.能够听懂、会说、会读Lesson32的对话和故事。
教学难点为:1.正确运用句型描述交通工具的速度和用途;2.在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生通过学习有关交通工具的词汇和句型,提高自己的语言表达能力,能够运用所学知识描述交通工具的特点和用途。同时,通过了解不同国家的交通方式,学生能够增强文化意识,理解并尊重不同文化背景下的交通习惯。在思考和讨论交通工具的优缺点时,学生的思维品质得到锻炼,能够从多角度分析和评价交通工具。此外,学生通过自主学习、合作学习和探究学习,提高自己的学习能力,培养独立思考和合作交流的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经学习了英语的基本语法和词汇,能够理解和运用一些简单的句型进行交流。他们也应该对一些交通工具有一定的了解,如汽车、自行车等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生对新鲜事物充满好奇,对于描述和讨论交通工具这样的实用主题,他们通常比较感兴趣。在学习能力方面,他们已经具备了一定的英语听说读写能力,能够进行简单的对话和阅读理解。在学习风格上,他们喜欢通过互动和实践活动来学习,希望能够参与到实际的情境中,运用所学知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式,如train,faster,slower等,需要他们进行记忆和运用。此外,学生可能需要进一步提高自己的听说能力,能够在对话中正确地表达交通工具的速度和用途。对于一些学生来说,可能还需要克服害羞和紧张的情绪,敢于开口说英语。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有冀教版英语八年级上册Unit6GoWithTransportation的教材,以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:为了增强学生的学习兴趣和理解能力,准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表和视频。这些资源可以用来展示不同交通工具的特点和速度,帮助学生更好地理解和记忆所学知识。
3.实验器材:本节课可能需要进行一些实验活动,如模拟火车速度的实验,确保实验器材的完整性和安全性。准备一些小车、计时器等实验器材,让学生通过实际操作来观察和体验交通工具的速度变化。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,以创造一个适合学习和交流的氛围。可以将教室分成几个小组讨论区,每个区域都配备有白板或黑板,以便学生可以在小组讨论时进行记录和展示。同时,设置一个实验操作台,供学生进行实验活动。
5.学习资料:为学生准备一些额外的学习资料,如学习指南、练习题和翻译字典。这些资料可以帮助学生更好地复习和巩固所学知识,并提供更多的练习机会。
6.技术设备:确保教室内的多媒体设备正常运行,如投影仪、电脑和音响等。这些设备将用于播放教学视频和进行互动教学活动,帮助学生更好地理解和应用所学知识。
7.网络资源:准备一些在线学习资源,如英语学习网站、视频教程等。这些资源可以提供额外的学习机会,帮助学生扩展自己的英语能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕交通工具的特点和速度,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解交通工具的相关知识点。
-思考预习问题:针对预习问题
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