教育知识与能力预测卷二答案.pdfVIP

得经验、培养、解决问题、锻炼能力。经验课程对于调动学生的积极性、主动性和创

造性，培养学生的特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成

具有重要意义。

9.【答案】D

10.【答案】B

【解析】科学性和思想性统一的原则即在教学中把现代先进科学的基础知识和基本技

能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行、思想教育和

道德品质教育。

11.【答案】B

【解析】实际锻炼法是教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受

磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。

12.【答案】C

【解析】一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。

13.【答案】A

【解析】前摄抑制指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。题目

中小学生先学会的汉语的发音对后面学习英语字母的发音产生干扰作用，属于前摄

抑制。

14.【答案】B

【解析】刺激分化指的是能够分辨出相似刺激之间的区别。老师学生分辨“顽强”

和“顽固”，属于刺激分化。

15.【答案】A

【解析】顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移指后继学习对先前学

习产生的影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习

之间相互干扰、，即一种学习对另一种学习产生消极影响。小学生先学习了长方形后

再学习长方体，是顺向迁移，并且其对长方形的认识促进了其对长方体的理解，因此是正

迁移。

16.【答案】C

【解析】元认知策略中的调节策略，是指根据对认知活动结果的检查，如发现问题，

则采取相应的补救措施。

17.【答案】A

【解析】道德感是指用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的

2

体验。

18.【答案】D

【解析】胆汁质的特点是直率热情、精力旺盛、好冲动，但暴躁易怒、脾气急。张老

师的教育方式有利于学生克服暴躁易怒的问题。

19.【答案】D

【解析】学生常常以“别人也都这么干”为理由从事某件事情，他们的见解、偏见、信

奉、与憎恶往往都视集体而定，这属于集体促成的纪律。

20.【答案】C

【解析】所谓“首因效应”，是指当人们第一次与某物或相接触时会留下深刻印

象。训练学生刚见到面试官时的外在表现，期望给面试官留下好的印象，这属于利用了首

因效应。

21.【答案】B

【解析】题干中描述的是系统脱敏法的步骤。

二、辨析题

22.【参考答案】

该说法错误。教育是一种有目的地培养人的社会实践活动，第一，教育是人类所特有

的一种有意识的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的本质特征。所以母鸡带小鸡不

属于教育现象。第二，教育还是有意识、有目的、自觉地传递经验的活动，所以教育也不

是本能行为。故题干说法错误。

23.【参考答案】

该说法错误。教学与教育既相互联系，又相互区别，是部分与整体的关系。教育包括

教学，教学是学校进行教育工作的一个基本途径。但是除了教学工作外，学校还可以通过

课外活动等途径向学生进行教育。教学是学校教育的工作，但教育还包括德育工作和

工作等。故题干说法错误。

24【参考答案】

该说法错误。教育对受教育者和社会的影响及作用既有正向功能也有负向功能。教育

的正向功能即积极功能，是指教育有助于社会进步和发展；教育的负向功能即消极功

能，是指教育社会进步和发展。故题干说法错