有趣的文言文故事.pptx

弈秋，通国之/善弈者也，使/弈秋/诲/二人弈，

其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，

一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与

之/俱学，弗若之矣，为是/其智/弗若与?曰：非然也。;弈秋是全国的围棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然后一个人和前一个人一起学习，但后一个人的学习效率不如前一个人。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。;孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。

一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。

一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”

一儿曰：“日初出/苍苍凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”;译文：

孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“谁说你知识渊博呢？”;孔子：谦虚谨慎，实事求是，尽管学识渊博，可仍然“知之为知之，不知为不知”，值得我们学习。

两小儿：聪明可爱，善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，敢于争辩。;鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，

我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得

兼，舍生而取义者也。《鱼我所欲也》;鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。

生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。;《大学》

《中庸》

《论语》

《孟子》;老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

【翻译】尊敬我的长辈，从而推广到尊敬别人的长辈；

爱护自己的晚辈，从而推广到爱护别人的晚辈。;楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之

坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于

物无不陷也。“或曰：“以子之矛，陷子之盾，何

如？”其人弗（fú）能应也。

;楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。;千里之堤，毁于蚁穴。《韩非子·喻老》

;蚌（bàng）方出曝（pù），而鹬（yù）

啄其肉，蚌合而箝（qián）其喙（huì）。

鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”

蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死

鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。;一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。

鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死！”

蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死！”

它们两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过来，一下子把它们都捉走了。

;寓意：

为了利益两个人相争，两败俱伤，便宜了第三个人。;永之氓（méng）咸善游。一日水暴甚，有五六

氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽

力而不能寻常。其侣曰：“汝(rǔ)善游最也，今何

后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：

“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠(dài)。已

济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且

死，何以货为？”又摇其首。遂(suì)溺(nì)死。

;吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。;一：解释字意。

1、其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”

其：（）汝（）

2、“吾腰千钱，重，是以后。”是（）

3、“何不去之？”不应。去（）