人美版 （主编常锐伦、欧京海）一年级上册10.剪剪撕撕贴贴画画 教学设计.docx

人美版（主编常锐伦、欧京海）一年级上册10.剪剪撕撕贴贴画画教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版（主编常锐伦、欧京海）一年级上册10.剪剪撕撕贴贴画画教学设计

教学内容

本节课的教学内容选自人美版一年级上册第10课《剪剪撕撕贴贴画画》。本节课主要让学生通过剪纸、撕纸、贴纸和绘画等手法，创作出富有创意的图画。教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习剪纸、撕纸、贴纸的基本技巧和方法，了解这些手法的特点和运用。

2.通过观察和分析范例，掌握创作过程中色彩的搭配、构图的安排以及形象的创意。

3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高他们对美术的兴趣和热情。

4.引导学生感受美术创作带来的快乐，培养他们良好的审美情趣和审美观念。

在本节课中，学生将学习如何将简单的纸张通过剪纸、撕纸、贴纸和绘画等手法，创作出富有创意的图画。教师将通过讲解、示范和引导学生动手实践，使他们掌握基本的手法，培养他们的观察能力、创新能力和审美观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.审美情感：通过剪纸、撕纸、贴纸和绘画等手法，培养学生对美的感知和审美情感，使他们能够发现生活中的美并表达出来。

2.创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，运用不同的手法和材料进行创作，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

3.美术表现：通过实践操作，培养学生运用色彩、构图和形象等元素进行美术创作的能力，提高他们的美术表现技巧。

4.文化理解：通过学习剪纸、撕纸等传统手工艺，让学生了解和传承中国传统文化，培养他们的文化理解和尊重多元文化的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画和手工制作活动，对色彩、构图和形象有一定的认知。他们可能已经掌握了使用画笔、剪刀等工具的基本技能，并对纸张、彩纸等材料有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对美术课程充满兴趣，他们喜欢通过动手实践来表达自己。在学习能力方面，学生正处在形象思维阶段，他们擅长观察和模仿，但同时也需要教师的引导和启发。在学习风格上，学生们喜欢直观、有趣和互动的学习方式，他们通过观察、操作和实践来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：剪纸、撕纸和贴纸技巧的掌握，色彩搭配的判断，构图的安排和创新形象的创造。此外，学生可能对如何将所学的技巧应用到实际创作中感到困惑，需要教师的耐心指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《人美版一年级上册第10课剪剪撕撕贴贴画画》的教材或学习资料，以便他们能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。这些资源可以包括剪纸、撕纸和贴纸的作品示例，不同色彩和构图的图片，以及其他相关的艺术创作案例。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有涉及到类似的实践活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。对于剪纸、撕纸和贴纸的创作活动，需要准备足够的纸张、剪刀、胶水等材料，以及各种颜色和图案的彩纸。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行合作和交流；设置实验操作台，供学生进行剪纸、撕纸和贴纸的创作活动。此外，还可以在教室内展示一些优秀的剪纸、撕纸和贴纸作品，以激发学生的创作灵感和兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体资源的展示和播放。同时，还需要准备白板、粉笔等工具，以便进行板书和讲解。

6.安全注意事项：在教学过程中，教师需要提醒学生注意使用剪刀和胶水等工具的安全，确保他们能够在安全的环境下进行创作和实践。

7.教学环境创设：为了营造一个积极、舒适的学习氛围，可以将教室内的座位进行适当调整，设置一个展示区，展示学生的作品和优秀案例，激发学生的学习兴趣和竞争意识。同时，教师可以通过鼓励性的语言和微笑，与学生建立良好的师生关系，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《剪剪撕撕贴贴画画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要剪剪撕撕贴贴画画的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索剪剪撕撕贴贴画画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解剪剪撕撕贴贴画画的基本概念。剪剪撕撕贴贴画画是一种通过剪纸、撕纸、贴纸和绘画等手法进行创