大班科学优质课教案及教学反思《水娃娃》.docx

大班科学优质课教案及教学反思《水娃娃》

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水娃娃”一节。通过本节课的学习，让幼儿了解水的性质、用途以及与人们生活的密切关系，培养幼儿节约用水的意识。

二、教学目标

1.让幼儿了解水的性质，知道水在不同环境下的变化。

2.培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

3.提高幼儿观察、思考、表达及动手操作能力。

三、教学难点与重点

难点：水在不同环境下的变化，以及节约用水的重要性。

重点：水的性质、用途及与人们生活的关系。

四、教具与学具准备

教具：水、透明杯、色素、冰块、沙子、石子、小船、图片等。

学具：记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入

教师出示一个装满水的小船，引导幼儿观察水在小船中的状态，讨论水与小船的关系。

2.讲解水的性质

教师通过实验和图片，讲解水的流动、溶解、结冰等性质。

3.例题讲解

教师出示一个冰块，让幼儿观察冰块在水中的变化，引导幼儿了解水在不同温度下的变化。

4.随堂练习

幼儿分成小组，观察记录沙子、石子、色素在水中的变化，并填写记录表。

5.讨论节约用水

教师引导幼儿讨论生活中节约用水的方法，培养幼儿节约用水的意识。

6.动手操作

幼儿用彩泥、剪刀等学具制作节约用水标志，并贴在教室的水龙头上。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。

六、板书设计

1.板书水娃娃

2.内容：

水的性质：流动、溶解、结冰

水的用途：饮用、洗涤、灌溉等

节约用水：关紧水龙头、一水多用等

七、作业设计

1.作业题目：设计一个节约用水的宣传画。

答案：幼儿可以根据自己的想法，画出节约用水的方法，如关紧水龙头、一水多用等。

2.作业题目：列举生活中三个节约用水的好方法。

答案：如洗澡时关闭水龙头、用洗菜水浇花、用淘米水洗碗等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景、实验操作等多种教学手段，让幼儿了解水的性质和用途，培养了幼儿节约用水的意识。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中实践节约用水的方法，与家人分享所学知识，共同为保护水资源做出贡献。

重点和难点解析

1.教学内容的实验操作部分；

2.教学目标的难点：水在不同环境下的变化，以及节约用水的重要性；

3.教具与学具的准备；

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；

5.板书设计；

6.作业设计；

7.课后反思及拓展延伸。

一、教学内容的实验操作部分

实验操作是本节课的重点，通过实验让幼儿直观地了解水的性质。教师应详细讲解实验步骤，确保幼儿能正确操作。实验过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。

二、水在不同环境下的变化及节约用水的重要性

1.水在不同环境下的变化：教师通过冰块融化、水流动等实验，让幼儿了解水在不同温度、压力等环境下的变化。

2.节约用水的重要性：教师通过讲解水资源短缺的现状，让幼儿认识到节约用水的重要性，并引导幼儿在日常生活中实践节约用水。

三、教具与学具准备

教具与学具的准备要充分且具有针对性，确保每个幼儿都能参与到实验和操作中。教师还需注意教具的安全性和卫生性，避免幼儿在使用过程中发生意外。

四、教学过程

1.实践情景引入：教师要通过生动的情景引入，激发幼儿的好奇心和兴趣，为后续教学内容做好铺垫。

2.例题讲解：教师用简单易懂的语言和生动的示例，讲解水的性质，使幼儿易于理解和接受。

3.随堂练习：教师组织幼儿进行小组讨论和记录，培养幼儿观察、思考、表达和合作能力。

五、板书设计

板书要简洁明了，突出教学重点。教师可使用图片、图表等形式，使板书更加生动有趣，便于幼儿理解和记忆。

六、作业设计

作业设计要具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。教师应提供适当的指导和答案，确保幼儿能够顺利完成作业。

七、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和社区中宣传节约用水的重要性，将所学知识付诸实践，提高幼儿的社会责任感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.讲解重点内容时，适当加重语气，强调关键词汇。

二、时间分配

1.合理安排教学环节的时间，确保每个环节的顺利进行。

2.实验操作和随堂练习时间要充足，让幼儿有充分的时间体验和操作。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.鼓励幼儿积极参与回答，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入

1.利用生动有趣的情景，如小船载水实验，引发幼儿的好奇心和兴趣。

2.通过提问、讨论等方式，让幼儿主动参与到教学活动