6. 摸一摸画一画（教案） (2课时)人教版美术一年级下册.docx

6.摸一摸画一画（教案）(2课时)人教版美术一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：摸一摸画一画

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时

【第一课时】

1.导入（5分钟）：

-利用触摸游戏引导学生感知不同物体的质地，激发学生对触感的兴趣。

2.新课导入（15分钟）：

-结合课本第6课内容，介绍如何用手指触摸感受物体，并尝试用画笔表现出物体的质感。

-引导学生观察课本中的范例，了解线条和色彩的运用。

3.实践操作（15分钟）：

-学生分组触摸不同的物体，如布料、纸张、木头等，并用画笔在纸上画出自己的感受。

4.课堂小结（5分钟）：

-教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结如何通过触摸和绘画表现物体的质感。

【第二课时】

1.复习导入（5分钟）：

-教师带领学生复习上节课的内容，提醒学生关注物体的质感和绘画技巧。

2.深入学习（15分钟）：

-引导学生进一步观察课本中的范例，分析画家如何运用线条和色彩表现物体的质感。

-学生尝试用不同的绘画工具和材料进行创作，表现出物体的质感。

3.实践操作（15分钟）：

-学生选择一个物体进行触摸，然后运用所学知识进行绘画创作。

4.展示与评价（5分钟）：

-学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，提出改进意见。

5.课堂小结（5分钟）：

-教师与学生一起总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中多观察、多感受、多创作。

核心素养目标

培养学生通过触摸和观察，感知和理解物体的质感，提升审美感知能力；引导学生在绘画实践中，运用线条、色彩等视觉元素表现物体的质感，提高艺术表现力；鼓励学生发挥想象，创造性地表达个人感受，培养创新精神；通过合作交流，提升学生的团队协作能力和审美评价能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-触摸感知：本节课的核心内容是培养学生通过触摸来感知物体质地的能力，这是理解物体质感并运用于绘画的基础。

-绘画表现：重点在于学生能够运用线条、色彩等绘画元素，将触摸到的质感转化为视觉艺术表现。

-审美体验：强调学生在绘画过程中体验美的创造，提升对艺术作品的审美鉴赏能力。

举例：

-在触摸感知方面，重点讲解不同物体的触感特点，如光滑、粗糙、柔软等，并通过实际操作让学生体验这些特点。

-在绘画表现上，强调如何通过线条的疏密、色彩的冷暖来表现物体的质感，例如使用淡色调表现柔软的布料，使用浓重色彩表现粗糙的木头。

2.教学难点

-触感与视觉转换：难点在于学生如何将触摸到的感觉准确地转化为视觉图像。

-绘画技巧运用：学生在运用绘画技巧表现质感时，如何选择合适的工具和材料，以及如何搭配线条和色彩。

-创新表达能力：学生如何在绘画中融入自己的想象和创新，而不仅仅是复制所触摸到的物体。

举例：

-触感与视觉转换方面，难点在于指导学生如何观察触摸到的物体，并从中提取关键视觉元素进行创作，如将丝绸的滑润转化为流畅的线条和柔和的色彩。

-在绘画技巧运用上，难点在于帮助学生理解不同质感可以通过不同的绘画技法和材料来实现，如使用水彩的晕染效果来表现湿润感，使用炭笔的颗粒感来表现粗糙感。

-创新表达能力方面，难点在于鼓励学生跳出传统思维，尝试用独特的方式表达自己的感受，如将触感与情感结合，创作出具有故事性的艺术作品。

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：教师通过简明扼要的讲解，向学生介绍触摸感知和绘画表现质感的基本概念，强调线条、色彩在艺术创作中的应用。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享触摸不同物体的感受，探讨如何将这些感受转化为绘画语言。

-案例研究：分析课本中的艺术作品，引导学生观察艺术家是如何表现物体质感的，从案例中提炼出绘画技巧。

-项目导向学习：将整个课程设计为一个项目，让学生从触摸、感知、讨论到绘画创作，全程参与，增强实践性和综合性。

2.教学活动

-角色扮演：学生模拟成为艺术家，通过触摸和观察，用画笔“讲述”物体的故事，增强学习的趣味性。

-实验：学生动手触摸不同的物体，感受质地，并尝试用不同的绘画工具和材料进行创作实验，探索质感表现的可能性。

-游戏：设计触摸游戏，如“蒙眼猜物”，让学生在游戏中专注于触感的体验，提高感知能力。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作包含触摸物体图片、艺术作品范例和绘画技巧讲解的PPT，辅助讲授和讨论。

-视频：播放艺术家创作过程的视频，让学生直观了解艺术家是如何观察和表现物体质感的。

-在线工具：利用在线互动平台，分享学生的作品，进行线上评价和讨论，拓展学习空间。

-实物材料：准备各种质地不同的物体，如布料、纸张、金属等，以及丰富的绘画工具和材料，供学生触摸