人教版英语七下Unit4Dont eat in class优秀单元教学设计 .pdf

人教版英语七下Unit4Donteatinclass单元教学设计

【单元主题】

范畴主题群子主题内容

人与自我生活与学习多彩、安全、有意义的学校生活

Parti提炼单元大观念

1.课程标准分析

能够在具体的情境中正确使用情态动词must,haveto和祈使句

语言能

Dontdosth.

力

No+doing等；能够评价生活中的规则。

文化意了解不同国家和不同地区的家庭、学校和社会规则，并遵守规则，

识养成遵守规则的习惯和意识。

能够辩证地看待规则，对待同一规则可以有不同的看法，从而形

思维品

成批判性思维；过讨论没有规则后的世界，激发想象力和创造

质

力。

过自主预习阅读，可以扫清阅读障碍，拓展自己的思维，从而

学习能养成良好的阅读习惯。在小组探究合作活动里，学生能够在学习

力过程中积极思考，主动探究正确的规则是什么；尝试运用多种策

略来进行信息的整合，多角度地针对信息进行一定的整合归纳。

2.教材分析

语篇内容主题主题意义

语篇1过听，让学生体

引导学生用情态动词谈论学

SectionAlb会各项规章制度

School校的规章制度，倡导学生要有

的口头陈述形式，

rules集体意识，规范自己的行为，

进一步熟悉祈使

做一个合格的中学生。

句结构。

语篇2运用情态动词caSchool谈论各种规则，认识遵守规则

SectionA2a-n,cant谈论学rules的必要性，养成遵守校园规则

2b校的各种规章制的良好行为。

度，表达许可和禁

止。

语篇3为新同学介绍学School对话中涉及班规、校规和图书

SectionA2d校的规章制度，进rules馆等公共场合展开；了解和遵

一步运用must,haLibrary守学校各项规章制度。

veto结构。rules

语篇4两位同学谈论家Family将规章制度出现的场所由学

SectionB1c-规。rules校、图书馆等公共场所转移到

Id家庭；学生在家期间应该尊重

父母，遵守家规，为父母做一

些力所能及的事情。

语篇来自纽约的学生M对于r引导学生如果有心理困惑可

SectionB2boilyBrown就生ules以找人倾