如何成长为一名优秀的班主任.doc

共筑诚信之基，同圆成功之梦

摘要：随着社会文化水平不断提高，人们在教育理念和教育方法上不断创新研发，出了许多新的教学手段和辅助学生学习，在教育过程中除了授课教师的素养需要合格未承担学生日常管理工作的班主，任更是运用合理的管理途径，帮助学生创造良好的教学环境。

关键词:了解、关怀、尊重、信任放养

班主任的工作是平凡的，然而酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任对班级的有效管理离不开班主任高超的教育艺术。我曾一直在小学担任班主任，直到这届初一回到中学并担任初一一班班主任，经历了做班主任的这半年，我对一句话有感触，没有当初中班主任的教师，生活是有缺憾的，我班今年只有二十五个孩子，大部分都是中差生，尖子生都去市里或县里去上学了，偶尔有好学生也是家庭条件限制，没有去成，相对来说这些孩子学习气氛不是很浓，有的甚至就是在这儿混日子，家长觉得上班年龄小，在家又怕没人管，看到这种情形，我简直一个头两个大，怎么和小学有如此大的差别，孩子们正处于青春叛逆期，半年在跌跌撞撞中摸索前行，现在回想起来却有很多收获和喜悦，我爱上了初中班主任这个工作，不再把这个班主任看作是一种很大的负担，尤其是今年疫情以来，我非常想念孩子们，非常想念他们在我身边的日子，今天在这里我与大家分享一段平常的班主任旅程，当我带着满腔热血第一次走进教室时，我看到了二十五双眼睛充满了个性，不羁，张扬，调皮，还有倦怠，他们好像要把我看穿，想知道我这个老师凶不凶，打不打人管得严不严，我什么也没说，只是对他们笑了笑，然后以击鼓传花的游戏来让学生做自我介绍，就这样我认识了班里的孩子，孩子们也认识了我。

刚开学我就发现一个女生，上课不看黑板，经常自己玩，不和其他学生交流，跟随奶奶生活属于留守孩子。作业就更不用说了，经常不写。与她父母交流，父母告诉我，不学就不学吧，鞭长莫及，小学就这样。我当时听了很生气，不知道怎么会有这样不关心孩子的父亲。作为班主任的我却很不服气，决定好好管管她。首先我把她叫到办公室对她说了一件事：我家楼后有一条年久失修的马路，坑坑洼洼的，尤其是下雨天连汽车都不敢走，可是骑电动车的人照样在泥泞的水中前进，为什么呢？他们为了生计，为了自己的孩子有更好的生活，你现在处于学习阶段，父母外出打工还不是为了你们有更好的生活，你说是不是？他们在外面工作，就像我们楼前那条路，会遇到很多困难，但他们从来不向你们叫苦，所以你现在应该怎么做，你自己心里应该很清楚。然后在做练习题时，我就一个题教她做一遍然后出个类似的，可当我转一圈回来，再看时，还是啥也没有。她的眼直直的看着我，好像在告诉我，我就是不写，你能拿我怎么样?于是我又不厌其烦的一遍一遍的教给她，一个学期下来，她的脸上时常挂着笑容，话也多了，虽然学习上没有太大进步，但我仍然觉得很开心。

热爱学生是教育取得成功的前提条件，最好的途径是通过活动观察、研究学生，让学生从心里认识到自己的错误。一日我正在办公室看作业，一个学生飞奔报告说，班上两个男生打起来了，我进教室一看两个学生正扭打在一起，一个正按着一个打，我一把拽起他们来，真想对他们拳打脚踢一顿，以恶制恶可是我忍住了，把他们叫到办公室，我没有批评其中的任何一个，只是让他们做了一个动作，背靠着背，相隔两步远，两个人的头放在分别放在对方的肩上，让他们相互支撑着彼此，如果其中一方不配合，那么两个人都会摔倒，这就需要两个人的团结，这样坚持了10分钟不到，乔粟钰由于胖就支撑不住了，说老师我不行了，再看卢正泽也面露难忍之色，我不动声色地看了一眼，没吱声，这样又过了5分钟，他们两个已经冒汗了，我趁机说你们为什么打架，卢正泽说我正和别人说话，他上来就打我，我问乔粟钰，他说：我感觉他们两个在说我坏话就打他了，我微笑着说很好，那就再坚持一下吧，一定坚持住哦，这时候两个人同时发声说老师这事我们做的不对，不该打架，卢正泽说我不该和他对打，应该报告老师，乔粟钰说老师我更不对，我不该瞎猜疑，眼看火候到了，我严肃的对他们说，那以后还打架不了，你们以后应该怎么办？团结，对呀，咱们是一个集体，就应该是相互支撑的，而不是像羊角一样相互用角抵着的，以后不许再出现类似的事情，你们能做到吗？能！两人大声回答我才助力把他们分开，一个个汗流浃背的相互道了歉，我让卢正泽回了教室，把乔粟钰留下来语重心长的对他说，其实人一直都是活在别人的评价里，我们是，你也是。谁人背后不说人，谁人人前没人说，即使他真的说你了，那都是不经思考的评价，好也罢坏也罢都没必要在意，你应该从评价中找出自己的不足而加以改正，而不是去用武力来激化矛盾，何况他并没有说你什么，你就动手打人，因为你感觉你能打得过他。孩子，当你步入社会，你会发现比你强大的人比比皆是，没有人惯着你，你现在，必须转变自己的思想，将来才不会吃大亏，今天我给你个任务，监管咱们班的同学之间有什么矛盾，小矛盾你自