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一年级学习习惯培养总结
篇一:小学一年级学习习惯的培养
小学一年级学习习惯的培养
小学一年学习习惯的培养
中国古代著名思想家孔子曾说:少成若天性,习惯成自然。意思是说,在儿童时期养成的习惯,会伴随孩子一生,影响孩子一生。不管这个习惯是好习惯还是坏习惯,当然好习惯受益终生。今年是我们整个教育系统的“习惯养成年”,下面,我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯,怎样培养这些习惯。
第一:要培养孩子哪些方面的习惯:
一、学习习惯
(一)科学购置学习用品
我们小学生所使用的学习用品,要根据年龄特点,有所选择。选择的原则是“有利于学习,使用方便,不影响生长发育。
1、书包。家长最好为孩子准备双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力均匀,同时促使直背挺胸,起到纠正形体的作用。
2、铅笔、橡皮与卷笔刀。铅笔的一端总是印有H、B、HB??不同的字母,这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。H表示硬铅芯。B表示软铅芯。家长应为孩子选择标有HB字样的铅笔,有这种标记的铅笔,其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看,三棱柱、六棱柱形的铅笔,孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜,这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是5枝左右,上学前一天晚上削好,同时在铅笔杆上用不干胶贴上自己孩子的姓名,以便遗失后认领。关于橡皮,香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种,孩子能擦得干净。我们家长应教会孩子怎样使用转笔刀。
3、文具盒。家长最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。铁皮铅笔盒,边缘锋利且掉在地上会发出响声,影响上课。文具盒上的图案,不要过于花哨复杂,否则图案吸引着孩子,会分散他上课听讲的注意力。
(二)培养良好学习习惯
1、做好课前准备工作
有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选,小到一次作文、一次上课,让孩子学会事前准备,养成做事有准备的习惯,从课前准备工作开始培养。家长可以告诉孩子在课间休息时,就把下节课中的课本等用具放在课桌左上角,上课前两分钟进教室,坐在坐位上,
趴在桌上静息,脸都面向左边。这一点,我们班主任老师将对孩子详细要求和督促。
2、正确的写字姿势。
一年级新生,年龄年龄趋向于五、六周岁,他们手部肌肉才开始发育,做精细动作的能力较差。握笔写字,对低年级小学生来说是比较费劲的,而且儿童学习写字的过程,正是手部肌肉发育的过程,因此要掌握正确的握笔方法。因此,对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求,能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确,保护好眼睛,远离眼镜这个负担。
3、独立完成作业,先作业后玩耍。
培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明;保证“三个一”:一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。
4、每天阅读。
鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。(有的班级规定了学生每个星期学会说一个故事,来培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础)孩子多看书,有助于孩子的阅读写作能力的提高。
5、每天交流。
抽出一点时间,与孩子聊天,在交流中了解孩子的学校生活,了解孩子的想法,所遇到的困惑等等,并有意识地引导孩子多说出心里话。老师会安排学生每天写几句心里话。(日记的雏形)久而久之,学生的写作能力会潜移默化的提高。
每天家长最好抽出十五到二十分钟时间,和孩子一起看书,并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字能力,朗读能力,也能开阔孩子的视野,锻炼了口语表达能力,一举多得。
6、遵守时间。
准备一个小闹钟,并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表,并贴在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照时间表去做。(最好买那种带时针、分针表盘的闹钟)
(三)合理安排作息时间
孩子入学后,生活方式和活动内容将要发生很大的变化,在孩子即将入学时,家长应该为孩子重新安排适应小学生活的作息制度。在调整作息制度时应考虑这样几个问题:怎样才能保证按时到校上课;怎样使孩子提高学习的效率,做到既有时间学习,又有时间娱乐。要处理好以上几方面问题,在执行作息制度时应重点掌握好以下两个环节。
合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾。无论是从幼儿园升入小学或是由家庭转入小学的孩子,他们都习惯较长时间的午睡,而入小学后
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