六年级下册英语导学案－《Recycle 1》｜人教（PEP）.docx

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教学目标

1.知识目标:

(1)能听懂、会说、会读本课所学的单词和句型。

(2)能用所学的单词和句型进行简单的交流。

(3)能理解并在适当的情境中运用一般现在时。

2.能力目标:

(1)能通过图片和情景理解对话的大意。

(2)能用一般现在时进行简单的描述和交流。

3.情感目标:

(1)培养学生的合作意识和团队精神。

(2)培养学生的自信心和自主学习能力。

教学内容

1.单词:

(1)look(看)

(2)like(喜欢)

(3)have(有)

(4)animal(动物)

(5)plant(植物)

(6)water(水)

(7)fly(飞)

(8)move(移动)

(9)run(跑)

(10)jump(跳)

2.句型:

(1)Whatdoeshe/shelooklike?(他/她看起来怎么样？)

(2)Doeshe/shelike?(他/她喜欢吗？)

(3)Whatdoeshe/shehave?(他/她有什么？)

教学重点与难点

1.重点:

(1)单词:look,like,have,animal,plant,water,fly,move,run,jump

(2)句型:Whatdoeshe/shelooklike?Doeshe/shelike?Whatdoeshe/shehave?

2.难点:

(1)单词:animal,plant,water,fly,move,run,jump

(2)句型:Whatdoeshe/shelooklike?Doeshe/shelike?Whatdoeshe/shehave?

教具与学具准备

1.教具:PPT,pictures,flashcards

2.学具:notebooks,pens

教学过程

Step1:warmup(热身)

(1)Hello,boysandgirls.Letschanttogether.(带领学生一起唱英文歌)

(2)Now,pleaselookatthepicturesonthePPTandsaythewordswithme.(让学生看PPT上的图片，一起说单词)

Step2:presentation(新课展示)

(1)Today,wearegoingtolearnanewunit.Itsaboutanimalsandplants.(介绍新单元的主题)

(2)PleaselookatthepicturesonthePPTandsaythewordswithme.(让学生看PPT上的图片，一起说单词)

(3)Now,letslearnthesentencepatterns.(学习句型)

Step3:practice(练习)

(1)Pleaseworkingroupsoffourandaskyourpartnerswhattheylooklike,likethis:Whatdoeshe/shelooklike?(让学生分组练习)

(2)Now,letsplayagame.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtochoosethecorrectword.(玩游戏，巩固单词和句型)

Step4:production(输出)

(1)Pleasewriteashortpassageaboutyourfavoriteanimalorplant,usingthewordsandsentencepatternswehavelearnedtoday.(让学生写一段关于自己喜欢的动物或植物的短文)

(2)Letsshareourwritingsandcorrecteachothersmistakes.(让学生互相分享并纠正错误)

板书设计

板书设计应包括本课的关键词汇和句型,以便学生随时查看和复习。

作业设计

作业应包括练习本课所学单词和句型的练习,以及巩固本课主题的练习。

课后反思

在课后反思中,教师应该思考本节课的优点和不足之处,以及如何改进教学方法,提高学生的学习效果。同时,教师还应该关注学生的学习情况,及时给予指导和帮助。

需要重点关注的是教学内容部分。在教学内容中，涵盖了单词和句型的学习，这是英语学习的基础。对于六年级的学生来说，他们需要