大班语言冬姑娘的礼物教案.docVIP

?大班语言《冬姑娘的礼物》教案

一、教学目标：

1.了解故事的主要角色和情节，能够简单描述冬姑娘和森林里的小动物们。

2.学会正确运用“冬姑娘的礼物”、“飘落”、“飘啊飘啊”等词语。

3.通过小组讨论，培养幼儿合作探索和分享交流的能力。

4.培养幼儿热爱自然，关爱环境的意识。

二、教学重点：

1.能够简单描述故事的主要情节和角色。

2.学会正确运用“冬姑娘的礼物”、“飘落”、“飘啊飘啊”等词语。

三、教学难点：

1.学会正确运用“冬姑娘的礼物”、“飘落”、“飘啊飘啊”等词语。

2.培养幼儿合作探索和分享交流的能力。

四、教学准备：

1.故事课件《冬姑娘的礼物》。

2.雪花贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。

3.音乐CD《飘雪》。

五、教学过程：

1.导入：

教师播放音乐《飘雪》，引导幼儿感受冬天的氛围。提问：“你们知道冬姑娘是谁吗？她有什么特点？”

2.讲述故事：

教师利用课件讲述《冬姑娘的礼物》的故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

3.讨论：

教师引导幼儿分组讨论：“冬姑娘为什么要给森林里的小动物们礼物？你们觉得她还会给其他动物们什么礼物？”

4.绘画活动：

教师发放画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿画出冬姑娘和森林里的小动物们，并贴上雪花贴纸。

6.作业：

教师布置作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《冬姑娘的礼物》，并尝试运用故事中的词语。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，引导家长关注幼儿的语言发展和环保意识。

2.环境创设：在班级环境中布置“冬姑娘的礼物”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。

七、教学反思：

1.教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？

2.幼儿在讨论、绘画等活动中是否充分发挥了想象力？

3.教师是否有效地引导幼儿运用故事中的词语？

八、教学评价：

1.幼儿能否简单描述故事的主要情节和角色？

2.幼儿能否正确运用“冬姑娘的礼物”、“飘落”、“飘啊飘啊”等词语？

3.幼儿在讨论、绘画等活动中是否表现出合作探索和分享交流的能力？

九、教学建议：

1.对于语言发展较慢的幼儿，教师可适当降低学习难度，多给予鼓励和关爱。

2.在讨论活动中，教师应注重引导幼儿表达自己的想法，培养其自信心。

3.针对不同幼儿的兴趣，教师可适当增加相关领域的教学内容，如科普知识、手工制作等。

本单元通过讲述故事《冬姑娘的礼物》，让幼儿了解了冬天的氛围，学会了正确运用相关词语，并在讨论、绘画等活动中培养了合作探索和分享交流的能力。通过教学活动，幼儿培养了热爱自然、关爱环境的意识。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的语言发展和综合素质，为幼儿提供更丰富多彩的学习体验。

重点和难点解析

一、教学目标：

说明：在制定教学目标时，应注重培养幼儿的社交技能和环保意识，使其在学习过程中能够更好地与他人合作，分享自己的想法，并关注自然环境。

二、教学重点：

说明：在教学过程中，教师应重点关注幼儿对关键词语的理解和运用，通过反复练习和情景模拟，使幼儿能够熟练掌握并运用这些词语。

三、教学难点：

说明：在教学难点上，教师应关注幼儿对关键词语的理解和运用。对于这些难以理解的词语，教师可以通过形象生动的语言和动作演示，帮助幼儿理解和掌握。

四、教学准备：

说明：在教学准备阶段，教师应确保故事课件的质量，课件应包含丰富的图片和动画效果，以吸引幼儿的注意力，增强其学习兴趣。

五、教学过程：

说明：在教学过程中，教师应注重引导幼儿参与讨论和绘画活动，培养其合作探索和分享交流的能力。教师还应关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

六、教学延伸：

七、教学反思：

说明：在教学反思阶段，教师应认真思考自己在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，以及是否充分培养幼儿的想象力。

八、教学评价：

说明：在教学评价阶段，教师应通过提问等方式，了解幼儿对故事情节和角色的理解，以及对关键词语的运用情况。

九、教学建议：

说明：在教学建议阶段，教师应关注语言发展较慢的幼儿，给予他们更多的关爱和鼓励，教师还应引导幼儿表达自己的想法，培养其自信心。