Module5 Unit9 It smells delicious Lets talk （教案）教科版（广州）英语五年级上册.docx

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教案：Module5Unit9Itsmellsdelicious.Letstalk

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学语言描述食物的味道和外观。

2.能力目标

（1）能够用英语进行简单的日常交流，询问食物的味道和外观。

（2）能够听懂并能够运用所学语言进行简单的角色扮演。

3.情感目标

培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学语言描述食物的味道和外观。

2.难点：能够正确运用所学语言进行简单的角色扮演。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，录音机，磁带。

2.学具：课本，练习册，文具。

五、教学过程

1.导入

（1）复习上一课的内容，引导学生回顾已学的食物词汇。

（2）通过提问方式引入本课的主题，引导学生谈论食物的味道。

2.新课呈现

（1）通过PPT展示本课的生词，引导学生跟读，确保他们能够正确发音。

（2）通过PPT展示本课的重点句子，引导学生跟读，确保他们能够正确发音。

3.操练

（1）分角色进行对话练习，让学生能够运用所学语言进行日常交流。

（2）小组活动，让学生相互描述食物的味道和外观，培养他们的合作意识。

4.巩固

（1）通过PPT进行听力练习，让学生听懂并能够正确回答问题。

（2）通过练习册进行书写练习，让学生能够正确书写本课的生词和句子。

（2）布置作业：抄写本课的生词和句子，完成练习册的相关练习。

六、板书设计

Module5Unit9Itsmellsdelicious.Letstalk

delicioushotcoldsweetsourbittersaltyjuicydrynice

Whatdoesitsmelllike?Itsmellsdelicious.

Doesittastegood?Yes,itdoes.No,itdoesnt.

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子，每个生词和句子写两遍。

2.完成练习册的相关练习。

八、课后反思

但在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在角色扮演时，表达不够流畅，需要进一步提高他们的口语表达能力。部分学生在书写练习中，对生词的拼写掌握不够牢固，需要加强对生词的抄写练习。

在今后的教学中，我将注重学生的口语表达能力的培养，提高他们的口语流利度。同时，加强对生词的抄写练习，让学生能够牢固掌握生词的拼写。总体来说，本节课教学效果良好，学生能够掌握本课的生词和句子，能够运用所学语言描述食物的味道和外观。

1.教学目标：教学目标应具体、明确，包括知识目标、能力目标和情感目标。知识目标应涵盖生词和重点句子，能力目标应包括日常交流和角色扮演，情感目标应关注学生合作意识和英语学习兴趣的培养。

2.教学内容：本课的主题是描述食物的味道和外观，生词包括delicious、hot、cold等，重点句子涉及询问和描述食物味道的疑问句和回答。

3.教学重点与难点：重点是掌握生词和句子，难点是正确运用所学语言进行角色扮演。

4.教具与学具准备：PPT、录音机、磁带、课本、练习册等。

6.板书设计：板书应包含本课生词和重点句子，以便学生随时查阅和复习。

7.作业设计：作业应包括抄写生词和句子，以及完成练习册的相关练习，以巩固所学知识。

8.课后反思：在课后反思中，应关注学生的口语表达能力和生词拼写掌握情况，为今后的教学提供改进方向。

1.教学目标：在制定教学目标时，要充分考虑学生的实际水平和需求，确保目标具有可达成性和挑战性。通过本节课的学习，学生应能够熟练运用所学语言描述食物的味道和外观，提高他们的日常交流能力。

2.教学内容：在教学过程中，教师应通过实物、图片、PPT等多种方式呈现生词和句子，让学生在真实语境中感受和理解语言。同时，通过听力练习和书写练习，巩固学生对生词和句子的掌握。

3.教学重点与难点：在教学过程中，教师应重点关注学生的口语表达能力和角色扮演技巧。针对难点，可以适当降低难度，让学生在轻松的氛围中掌握所学内容。

4.教具与学具准备：教师应确保教具和学具的完好无损，并在课前进行检查。同时，根据教学需要，准备适量的辅助材料，如食物样品、图片等。

6.板书设计：板书应简洁明了，包含本课生词和重点句子。在课堂上，教师可以随时调用板书，帮助学生复习和巩固所学内容。

7.作业设计：作业应具有针对性，涵盖本课生词和句子。通过抄写和练习册的相关练习，让学生在课后巩固所学知识。

8.课后反思：教师应在课后认真反思教学过程，关注学生的口语表达能力和生词拼写