Lesson 34 The Fisherman and the Goldfish (Ⅱ)教案 2023-2024学年冀教版九年级英语全册.docx

Lesson34TheFishermanandtheGoldfish(Ⅱ)教案2023-2024学年冀教版九年级英语全册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版九年级英语全册Lesson34TheFishermanandtheGoldfish(Ⅱ)

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个维度：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种活动，让学生能熟练运用本课关键词汇和句型，描述故事情节和人物特征，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习课文，使学生了解和欣赏俄罗斯民间故事，培养学生对不同文化的兴趣和尊重。

3.思维品质：通过分析故事中的人物关系和情节发展，提高学生的逻辑思维能力，培养学生独立思考和判断的能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，帮助学生掌握阅读理解技巧，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语词汇、语法和基本句型等基础知识，同时对俄罗斯民间故事和文化有一定的了解，能够理解简单的英语故事情节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语故事和民间传说通常比较感兴趣，因此对于本节课的故事内容会有较高的学习热情。学生在语言表达能力、阅读理解和听力理解方面具备一定的能力，但部分学生在写作和口语表达上可能存在一定的困难。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，需要根据学生的特点进行适当的调整和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂句子结构和词汇含义方面可能存在困难，需要通过例句和翻译等辅助手段来进行解释和澄清。部分学生在口语表达和写作方面可能存在一定的紧张和自信心不足的问题，需要通过鼓励和指导来提高他们的自信心和表达能力。此外，对于文化背景的理解和欣赏也是学生可能遇到的挑战，需要通过引入相关文化知识和图片等资源来帮助学生更好地理解和欣赏故事背景。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版九年级英语全册课本，以及本节课的学习资料。

2.辅助材料：

a.与本节课故事情节相关的图片，如渔夫、金鱼、城堡等。

b.制作故事情节发展时间轴的图表，帮助学生更好地理解故事脉络。

c.俄罗斯民间故事和文化相关的视频资料，如故事背景介绍、俄罗斯风俗习惯等。

d.听力材料，如故事音频或相关对话录音，以便学生进行听力练习。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.按照小组合作学习的要求，将教室座位布置成圆形或矩形，便于学生互动交流。

b.在教室内设置一个展示区，用于展示学生作品和分享学习成果。

c.在教室墙壁上悬挂与本节课主题相关的图片和海报，营造浓厚的学习氛围。

d.在教室投影仪上提前准备好本节课所需的多媒体资源，确保教学顺利进行。

5.教学工具：确保投影仪、计算机、音响等教学设备的正常运行，以及网络连接的稳定性。

6.教学用品：准备黑板、粉笔、练习本、答题卡等教学用品。

7.学生作业：提前为学生布置与本节课相关的作业，如翻译故事中的某个段落，准备课堂展示等。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课堂教学的意见和建议，以便改进教学方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Lesson34TheFishermanandtheGoldfish(Ⅱ)的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习故事内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的英语知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕故事情节展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练