2024年鳄鱼怕怕、牙医怕怕大班语言教案.docVIP

2024年鳄鱼怕怕、牙医怕怕大班语言教案.doc

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?一、教案概述

教案名称:2024年鳄鱼怕怕、牙医怕怕大班语言教案

适用年级:大班

教学目标:

1.让幼儿通过故事理解鳄鱼和牙医之间的互动,培养幼儿的想象力。

2.通过故事情节,引导幼儿学习鳄鱼和牙医的对话,提高幼儿的语言表达能力。

3.让幼儿学会关爱他人,培养幼儿的同理心。

教学重点:

1.鳄鱼和牙医的对话学习。

2.培养幼儿的想象力及语言表达能力。

教学难点:

1.鳄鱼和牙医的对话理解。

2.学会关爱他人。

教学准备:

1.鳄鱼和牙医的图片。

2.故事课件。

3.鳄鱼和牙医的头饰。

二、教学内容

1.故事导入:

教师展示鳄鱼和牙医的图片,引导幼儿观察并提问:“你们看看这是谁?它们在做什么?”

引导幼儿想象鳄鱼和牙医的场景,激发幼儿的兴趣。

2.故事分享:

教师讲述故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》,引导幼儿关注鳄鱼和牙医的对话。

提问:“鳄鱼为什么会怕怕?牙医为什么会怕怕?”

引导幼儿思考并回答,培养幼儿的想象力。

3.鳄鱼和牙医对话学习:

教师引导幼儿学习鳄鱼和牙医的对话,让幼儿模仿并表演。

提问:“鳄鱼说了什么?牙医又回了什么?”

引导幼儿回答,提高幼儿的语言表达能力。

4.情景体验:

教师组织幼儿进行情景体验,让幼儿扮演鳄鱼和牙医,进行对话练习。

引导幼儿关心他人,培养幼儿的同理心。

引导幼儿认识到关爱他人的重要性,培养幼儿的良好品质。

三、教学活动

1.鳄鱼和牙医的角色扮演:

教师准备鳄鱼和牙医的头饰,让幼儿扮演角色,进行对话表演。

引导幼儿关注角色间的互动,培养幼儿的想象力。

2.鳄鱼和牙医的手工制作:

教师发放手工材料,指导幼儿制作鳄鱼和牙医的手工作品。

引导幼儿发挥创造力,制作出独特的鳄鱼和牙医。

3.鳄鱼和牙医的绘画活动:

教师发放绘画材料,指导幼儿绘制鳄鱼和牙医的画作。

引导幼儿观察鳄鱼和牙医的特征,培养幼儿的绘画能力。

四、教学评价

1.观察幼儿在故事分享环节的参与程度,了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2.评价幼儿在对话学习环节的表现,考察幼儿的语言表达能力和想象力。

3.观察幼儿在情景体验环节的互动,评估幼儿的同理心和关爱他人的意识。

五、教学建议

1.针对大班幼儿的特点,教师在教学过程中要注重启发引导,激发幼儿的想象力和创造力。

2.在对话学习环节,教师可适当降低难度,让更多幼儿参与到学习中来。

3.在教学活动中,教师要注意观察每个幼儿的表现,及时给予鼓励和指导,提高幼儿的自信心。

4.教师可结合家庭作业,让幼儿在家与家长一起进行鳄鱼和牙医的相关活动,巩固教学成果。

六、教学活动延伸

1.鳄鱼和牙医的亲子活动:

教师鼓励家长参与鳄鱼和牙医的亲子活动,共同制作鳄鱼和牙医的手工作品。

引导家长关注幼儿在活动中的表现,增进亲子关系。

2.鳄鱼和牙医的主题班会:

教师组织鳄鱼和牙医的主题班会,让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

引导幼儿认识到关爱他人的重要性,培养幼儿的良好品质。

七、教学评价

1.观察幼儿在亲子活动中的参与程度,了解幼儿在家庭中的表现和兴趣。

2.评价幼儿在主题班会环节的分享,考察幼儿对关爱他人的理解和实践。

八、教学建议

1.针对大班幼儿的特点,教师在教学过程中要注重启发引导,激发幼儿的想象力和创造力。

2.在亲子活动和主题班会环节,教师要关注幼儿的表现,及时给予鼓励和指导,提高幼儿的自信心。

3.教师可结合家庭作业,让幼儿在家与家长一起进行鳄鱼和牙医的相关活动,巩固教学成果。

九、教学资源推荐

1.鳄鱼和牙医的绘本推荐:《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》、《鳄鱼和牙医的故事》等。

2.鳄鱼和牙医的相关动画推荐:《鳄鱼和牙医》动画片、鳄鱼和牙医的flash动画等。

3.鳄鱼和牙医的手工材料包推荐:鳄鱼和牙医的手工制作材料包,包含制作鳄鱼和牙医所需的材料。

十、教学反思

1.教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣和需求,根据幼儿的反馈调整教学内容和方法。

2.教师要关注幼儿在教学活动中的表现,及时发现幼儿的问题并提供针对性的指导。

3.教师要注重与家长的沟通,鼓励家长参与幼儿的学习和成长,共同培养幼儿的良好品质。

重点和难点解析

六、教学活动延伸

1.鳄鱼和牙医的亲子活动:此环节需要重点关注家长和幼儿的互动质量,以及幼儿在活动中的参与度和兴趣表现。通过家长的参与,可以观察幼儿在家庭环境中的表现和接受能力,也能增进亲子关系。

2.鳄鱼和牙医的主题班会:环节中,重点关注幼儿在分享自己收获和感受时的表达能力和沟通能力。通过幼儿的分享,可以评估他们对关爱他人概念的理解和实践。

七、教学评价

1.观察幼儿在亲子活动中的参与程度:通过观察幼儿在亲子活动中的参与程度,可以了解幼儿在家庭中的表现和兴趣。

2.评价幼儿在主题班会环节的分享:环节中,重点

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