七年级地理下册 7.1《自然特征与农业》教案3 鲁教版五四制.docx

七年级地理下册7.1《自然特征与农业》教案3鲁教版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级地理下册7.1《自然特征与农业》。通过对该章节的学习，学生将了解我国不同地区的自然特征及其对农业的影响。具体内容包括：

1.地形地貌特征：学生需要掌握我国各地形地貌的特点，如平原、山地、丘陵等，并理解不同地形对农业布局的影响。

2.气候特征：学生应了解我国各地的气候类型，如热带、亚热带、温带等，以及气候对农业生产的影响。

3.水资源分布：学生要掌握我国水资源的分布特点，认识水资源对农业发展的作用，以及水资源不足的地区如何进行节水农业。

4.农业生产布局：学生需要了解我国农业生产的区域布局，认识不同地区适宜发展的农作物，以及农业现代化对提高农业生产效率的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的地理学习中已经了解了我国的基本地理国情，对本节课的内容有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步深入探讨地理自然特征与农业之间的关系，帮助学生建立地理知识体系。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、综合思维能力和实践与创新能力的培养。具体包括：

1.地理核心素养：通过学习本节课，学生将能够运用地理视角，从地理特征的角度分析农业发展的优势和限制因素，提高学生对地理知识的综合运用能力。

2.综合思维能力：学生应能够将地理知识与其他学科知识进行综合，从多角度分析自然特征与农业之间的关系，培养学生的综合思维能力。

3.实践与创新能力：通过小组讨论、案例分析等形式，学生将能够将所学知识应用到实际问题中，提出创新的解决方案，培养学生的实践与创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.各地地形地貌特征及其对农业的影响。

2.我国不同气候类型区农业生产的特点。

3.水资源分布对农业发展的作用。

4.农业生产布局与自然特征的关系。

难点：

1.地形地貌特征对农业生产的具体影响。

2.气候类型与农业生产模式的对应关系。

3.水资源短缺地区如何实现节水农业的策略。

4.农业现代化对农业生产效率的提升。

解决办法：

1.通过地图、图片等直观材料，让学生具体感受各地地形地貌特征，结合实际案例分析其对农业生产的影响。

2.利用气候模拟软件或互动游戏，让学生体验不同气候条件下的农业生产，加深对气候与农业关系的理解。

3.组织学生进行水资源利用的实地考察，或通过视频资料了解节水农业的技术和实例，提出改进措施。

4.结合现代农业生产的实际案例，让学生了解农业现代化的意义和技术应用，激发学生的创新思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级地理下册7.1《自然特征与农业》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各地地形地貌的图片、气候类型分布图、水资源分布图等，以直观展示不同自然特征对农业的影响。此外，收集一些关于农业生产布局的案例资料，如不同地区适宜发展的农作物、节水农业的实例等，用于引导学生深入理解自然特征与农业之间的关系。

3.实验器材：如果涉及实验，如水资源分布对农业影响的模拟实验等，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材可能包括模型、盆栽、水槽、温度计、湿度计等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置几个小组讨论区，每个区域配备一定的资料和文具，以便于学生进行小组讨论和合作学习。在实验操作区，摆放实验器材和实验用品，确保实验空间的宽敞和安全。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行实验操作的演示。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕和听清讲解。

6.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学内容的介绍、图片、图表、视频等，以便于引导学生逐步深入学习，并在课堂上进行互动和讨论。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对自然特征与农业关系的理解和应用。

8.反馈评估工具：准备一些评估工具，如提问卡、小组讨论评估表等，以便于对学生的学习情况进行实时反馈和评估，帮助学生巩固所学知识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解七年级地理下册7.1《自然特征与农业》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然特征与农业关系的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生