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动物的花衣裳
教学目的：
1、通过画动物花纹，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。
2、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。
3、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所、感所想、所见、所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创造能力。
教学重点：
观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。教学难点：
有创意地表现动物的“花衣裳”。教学过程
一、创设情境，激趣导入。
同学们，能和你们交朋友我真高兴，我想为你们表演一段舞蹈，作为礼物送给你们。
哪个聪明的小朋友知道我扮演的是什么动物？
学生回答：xx。
你们觉得xx的羽毛漂亮吗？
出示课件（孔雀）谁来说说孔雀的羽毛都有哪些图案和颜色？
指名回答。
原来孔雀的花衣裳是由这些美丽的图案和漂亮的颜色组成的。
揭题。
二、欣赏图片，分组讨论。
现在让我们走进动物世界，一起来欣赏一下动物美丽的花衣裳。
出示课件（各种动物图片）
动物们的花衣裳真漂亮，谁愿意告诉老师，你最喜欢什么动物，它身上有些什么颜色花纹。
指名回答。
归纳总结：同学们观察得真仔细。○1老虎、斑马和这条神仙鱼是条形花纹；
○2斑点狗、豹子和这条孔雀鱼是圆点花纹；
○3蝴蝶、xx和鹦鹉是多边形花纹。三、讲授新课，探索学习。
你们想知道老师喜欢什么动物吗？
你们猜一猜（简笔画：猫头鹰）
你们猜对了，老师最喜欢猫头鹰，猫头鹰白天睡觉，晚上捉害虫，它虽然没有光鲜的外表现，却是我们人类的好朋友。今天，老师要为这只猫头设计一件漂亮的花衣裳。（老师示范画）
设计步骤
○1画外形○2画花纹
学会了设计的方法，老师相信每一位同学都能为自己喜欢动物设计出一件美丽的花衣裳。
动物服装设计大赛开始，比比谁的设计又快又好看。
学生创作，老师指导。
四、作品展示，共同评价。
学生评
老师评五、小结：
六、动物身上的图案有什么作用？……它们是动物的保护色，能让动物更好的溶入到大自然中，不受凶猛动物的伤害。动物是我们人类的好朋友，我们应该……板书设计：
动物的花衣裳
设计步骤：1.画外形2.画花纹3.上颜色学生作品展示：动物xx的时装展
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