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四年级下册语文第二单元教学设计

第二单

年级四年级下册单元课时第2课时设计者

元

学习任务石头书里的学问

1.认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎〃，会写“怒、

吼”等15个字，会写怒吼、松脂”等15个词语。

学习目标2.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。

3.能用自己的话说出块琥珀的形成过程。

4.理解作者推测块琥珀形成的依据

多媒体课件学习单

教学准备

情景导入：一个夏日的午后，一对渔民父子正在金黄的沙滩上走着，突然小

男孩踩到了一个硬硬的东西，挖出来一看，原来是一个琥珀，是一枚怎样的琥

珀呢？它是如何形成的呢？里边又蕴藏着怎样的秘密？让我们一起走进今天的

课文。

学习活动一：认识琥珀

教师活动学生活动设计意图

（评价标准）

预设：

1.是一块怎样的琥珀？请

在那块透明的琥珀

同学们默读第十八自然段，寻从已有的生活经

里，两个小东西仍旧好

找相关语句。验和知识储备入手，谈

好地躺着我们可以看

对琥珀的了解，能针对

见它们身上的每一根

课题提出自己的疑惑。

毫毛，还可以想象它们

通过谈所知、质疑，引

当时在黏稠的松脂里

发学生探究学习的强

怎样挣扎，因为它们的

烈欲望。

腿的四周显出好几圈

黑色的圆环。

学习活动二：琥珀推测记。

教师活动学生活动设计意图

（评价标准）

1.块琥珀是如何形成的1.默读课文，勾画“在阅读中能多

呢？请同学们默读课文，勾画相关语句。角度地提出问题并通

相关语句。